回顾本学期，对我们体育组来说应该是一个忙碌的学期。总结本学期，学校体育工作在学校行政的大力支持下，在全体老师的参与下，以及体育组全体教师的共同努力、团结协作下，学校体育教育教学工作能够有条不紊，井然有序地开展，较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简单总结：

一、面向全体学生，落实课堂教学

本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。本学期全校一至五年级都安排了三节体育课，同时根据体育考查项目评分标准过高的情况，对教学内容、教学手段和评价方法进行相应调整和改革。在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，减少偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，同时把丰富有趣的教学内容穿插到课堂里。构建适应素质教育要求和学生终生发展的体育教学内容框架；在教学手段上采取灵活多变的形式来启发学生；打破传统，充分调动学生的主观能动性，真正做到以学生为主教师为辅的课堂模式。在教学评价上，对于体育特困生主要考查学生获得体育知识与技能的过程，自觉锻炼身体的意识和习惯以及熟练程度。经过一学期的实践证明，该教学模式深受学生的喜爱，学生的身体素质和课堂效率显著提高，学生的积极性和兴趣得到了保护。学生运动技术的掌握和运动技能的提高，使学生自觉锻炼的意识增强，活动意识、竞赛意识以及竞赛的观赏性、竞赛能力都得到提高。               

二、开展丰富多彩的群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣

如果说课堂教学是丰富多彩，富有成效的，那么群体工作就更加有声有色，充满乐趣，群体工作是学校体育工作的又一项主要内容。我校体育群体工作的宗旨是“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。学生的身体素质是他们正常学习的物质保障，本学期在区、校体育大联赛的开展下，校内掀起了参与体育活动的热潮，在我组全体教师的精心策划下，我校以小型竞赛为契机举行一系列有益于学生身心健康的体育活动，如学校第十六届运动会、乒乓球垫球赛、拍毽子赛、溜溜球赛、体育征文、《两跳一踢》比赛，学校绝大多数学生都参与其中,鼓励竞争，更鼓励参与，使学生在体育活动和竞赛中体会到竞争与合作的乐趣，融体育竞赛于快乐的活动之中。今年的运动会，虽然天公不作美，但是樱小的师生们仍然热情高涨、斗志昂扬。小雨过后，运动会按原定计划召开。在入场式上,学生们手持各种运动器械，如呼啦圈、乒乓球拍、羽毛球拍、篮球等，排着方阵，依次走过主席台。那整齐的步伐、响亮的口号，展现了樱小学生饱满的精神面貌。运动场上，运动健儿以“友谊第一，比赛第二”为宗旨，追求“更快、更高、更强”的奥林匹克精神下，以饱满的精神、高昂的斗志奋勇拼搏，赛出成绩，赛出风格。运动场内，你追我赶，高潮迭起；运动场外，欢呼声加油声，此起彼伏。比赛在激烈的竞争中有序地进行着。经常能看到喜人的场面：一些在行为习惯方面较特殊的同学此时成了班级的主力队员，老师与学生一起为他们欢呼，老师与学生一起为他们报以赞许的掌声，师生间的关系也更融洽了，他们尝获了成功的喜悦，对参与班级集体活动的积极性更高了。本学期共颁发个人四百多名次，团体颁发四十多名次，极大地提高了学生对体育运动的兴趣，也把更多的学生吸引到体育运动中来。

三、课余训练工作常抓不懈

学生课余训练是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期又是区四年一次检验学生体育特长和学校开展体育活动的大型运动会，我组两位教师不遗余力地开展课余体育训练工作和运动会开幕式游戏表演的选拔以及广播

操会操；除此之外，学校还建立了拍毽队和跳踢队。并且我们的工作还取得了广大教师和家长的大力支持，使我校的各项训练工作能够得以顺利进行。在训练过程中组内教师从不叫苦叫累，总是默默无闻地与运动员一起起早摸黑，在操场上挥着汗水，承受着喜悦和痛苦。因为我们知道这是我们应该做的，只求尽到自己的心，自己的力。一份耕耘，一份收获，我们训练的游戏之一《巧划龙舟》被选中为区开幕式表演；运动会比赛成绩虽没有往年好，但我校的运动员们奋力拼搏，获得了一个第三名，三个第五名；在“田一杯” 拍毽比赛中获一个第五和一个第六；在“向阳育才杯” 跳踢比赛中获长绳（A）团体第二名、长绳（B）团体第三名；在“位育杯”定向越野比赛中获女子团体第三名。

 过去的已经过去，展望未来，学校体育工作还有许多不足，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使学校的体育工作更上一层楼。

樱花园小学体育组

20007年1月