3       数金鱼

 

学习目标：

1、  能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。

2、  朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。

3、  教学写字“三、四、五、六、七”。

 

教学过程：

一、游戏导入课题。

1、  小朋友，我们一起来做做《数青蛙》的游戏，好吗？刚才我们做的游戏是什么？

板书：数

来，跟着老师读好这个音。（范读、跟读、拼读）

2、  出示课文插图：看看这个男孩在数什么？补全课题：数金鱼

3、  齐读课题。

 

二、整体感知儿歌。

1、  让我们一起来听听录音，这个男孩是怎么数金鱼的。

2、  指名交流回答。

 

三、学习儿歌。

1、  学习生字。

（1）       听录音机里的老师读课文，注意听清生字的字音。

（2）       自己读读字音，认认字形。

（3）       我们把生字宝宝送回家，跟着录音机里的老师再来读读课文。

2、  读好儿歌。出示课文内容。

（1）认识了这些生字，读准了这些字的字音，现在相信小朋友能把这首儿歌读好，是吗？谁愿意来试试？指名读。请小朋友评价：态度大方  声音响亮

老师注意引导和评价：鱼缸的美——引得小弟弟舍不得走

                    语气惊喜——鱼儿游动，好不容易数清楚

                    认真数数——数清数量

（2）各种形式练读。（男女生比赛读，读给你的好朋友听。）

（3）请小朋友翻开书本，再来读好课文。

 

四、巩固学习。

出示几幅图，让学生正确运用新学的数字。

六张笑脸

五颗星

三颗五角星

四只蝴蝶

七片树叶

 

五、教学生字。

1、  四：教学新笔画：竖弯 在田字格中书写及书写规则（现外后里再封口）。

2、  三：注意三横的长短和位置。

3、  五：注意一竖要往左倾斜，横折也要往左倾斜。

（小朋友在同桌的手心里写写。有时间在课文中描写。）

 

六、总结。

这节课，我们认识了5个生字宝宝和一个新笔画，收获真多。下节课，我们来学新的拼音字母。

 

 

教学反思：

一年级小朋友刚入学不到一个月，良好的课堂学习习惯还未养成，所以我在教学中比较多的针对低年级的特点，运用了适合他们的教学方式。如：一上课，《数青蛙》的游戏，和小朋友一起玩玩说说后，引出课题中的一个字“数”；利用教材中色彩鲜艳的图画并培养学生良好的观察习惯，让小朋友看了课文的插图后，补全课题：数金鱼。孩子有好胜心和喜欢模仿，让他们在互相比赛竞争中和学着老师的样子读读，从而能够做到朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。又让小朋友看看有趣的图画，巩固新学的几个生字宝宝。这样不仅满足了学生的年龄需求，又能比较好的完成教学任务。

由于本人第一次接触一年级的新教材教学，在有些地方的把握还不是很到位，所以在课堂教学中还有疏漏，在今后中要加强研究和讨论。