时间：2009.6.17 

地点：二楼第四办公室

参加人员： 管萍、骞海、蒋玲俐，陈国凤

活动内容：

三年级第四单元的知识点梳理与复习：

本学期的最后一单元是things around us，分为三课colours Noises和The seasons。学生可以通过对周围生活的观察来了解社会和大自然，感受大自然的无穷奥妙与魅力。情感目标为:培养学生热爱生活热爱大自然的情感,培养学生对事物的观察能力和审美感，以及礼貌待人接物。

Unit 1 通过彩虹的颜色和孩子们的不同穿着了解色彩的特点。课堂上，可让学生动手调色来体验色彩的奥妙。本课句型重点What colour are …? 的问答和第三人称单数He/ She has…的表达法。语音训练：o的短音发音。

Unit 2 要求学生通过聆听大自然中各种声音继续进行Can …?  Do you like…?句子的学习，可以运用多媒体信息技术手段，让学生亲近并热爱大自然。语音训练：u的元音发音。

Unit 3的词汇非常多，以季节气候特征为重点。通过翻看日历，问问学生能根据月份划分季节吗？引导学生注意归纳各个季节的天气情况，要求能用所学的有关形容词来进行语段的描述。同时，还可以列出诸如： sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, foggy等词，增加词汇的输入量。还可以要求那些学习能力较强的学生注意收听英语的天气预报，积累描述天气的词汇和固定的表述方式。本课的语音训练为u的短音发音。

基于以上考虑，我想在复习中要注意以下几个方面：

1.  准确把握课程标准要求，面向全体学生，以学生长远发展为目标，并根据学生实际及时调整教学方法。

2．尽可能地创设趣味性较强的情景，以学生为主体，听说训练为主线，开展教学活动。

3.循序渐进，由易到难，注意知识的“复现率”。

4.充分而有效地运用教学媒体，以达到最佳的教学效果。

5.作业的布置应提高学生完成作业的积极性为目的，可以尝试作业分层布置，有条件时可考虑多方面衡量学生的学习水平。

活动小结：

教师在教学英语知识点时，更应关注各个知识点之间不同之处的讲解，是学生知其所以然。

下周活动主题：

批改试卷并分析

                                                  备课组长： 骞海