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樱花园小学“金樱杯”教学比赛暨评选2012学年度“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”方案

作者(来源):[暂无]    发布时间:2012-10-23

一、指导思想:

以区小学教学工作会议“改善课程结构  推动内涵发展”精神为指导,聚焦课堂教学,以课程展示、听评课为主要内容,彰显教师教育教学风采,总结分享教师教育教学经验,提升教师教育教学能力,推进学校教师专业化发展工作进程。同时,为区2013年度教师“三奖”选拔候选人。

二、参赛对象:

本校在职在岗教师,见习期教师只参赛,不参加评选

三、参赛流程

成立校“三奖“评审小组:胡国庆  张虹  方勤  周薇  薛文斌  外聘专家

(一)筹备阶段

1、第六周教导处酝酿草案、行政会讨论通草案。

2、第七周全教会进行动员、启动。

(二)比赛阶段

初赛:

1、时间:第九——十周

2、形式:

1)第九周:进行教师教学设计赛。

2)第十周:专家评审,最终产生各学科组30%(其中35岁以下占30%)优胜名额参加决复赛。

3)第十一周:

A、班主任围绕学校本学期教育教学主题撰写主题班会设计方案一份。

B、外聘专家评委对班主任设计的活动方案进行评选,最终产生20%优胜名额参加复赛。

注:学科组分为:语文  英语  数学  综合

班主任(育人奖)

复赛:

1、时间:第十二周

2、形式:教师分学科组进行说课、答辩,由外聘专家评委对教学设计及教师说课、答辩情况进行评选,最终产生校级“骏马奖”3名,“耕耘奖”3名,“育人奖”3名,提交行政会议讨论通过,参加决赛。

决赛:

1、时间:第十三——十五周

1)参加决赛的教师:

在全校范围内上教学评比课,并提前一周将教案上传到校长室和教导处,由学校统一挂在校园网上,让全校教师提前一周了解参赛教师的上课内容。(具体时间另定)

完成教育教学经验总结一篇(内容包括本人教学特色、教学特色形成过程以及教育教学成效、对本次展示课的课后感四部分,字数不少于2000字)。

2)全体教师:

参与听、评课,于第十五周完成网上评课,包括发帖二篇,每篇不少于500字,其中一篇为主题班会评课,跟帖三次,每次不少于50字,其中一篇为主题班会。

(三)总结阶段

1、第十六周由校评审小组根据参赛教师的上课情况、教育教学经验介绍等内容进行综合评估,最终确定校“三奖”优胜名单,并提交行政会议讨论通过,选送参加区“三奖”评选。

2、第十七周总结交流,召开主题为“教师教育教学经验分享”的校教学工作会议,获得校“三奖”的教师进行教育教学经验交流,教导处对本次活动情况进行总结。

四、评价

评委:外聘专家  全体教师

初赛、复赛:外聘专家评分100%

决赛:外聘专家评分占70%、全体教师评分占30

五、活动组织

校长室  教导处

六、工作人员安排

1、活动场地等安排协调:李跃辉

2、拍照、摄像:马翼云 

3、新闻报道:王晓华

                                           樱花园小学

       2012.10.


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