近年来，部分高校已把大学生心理健康教育工作纳入学校德育工 作体系，成立了心理健康教育、心理辅导或咨询的专门工作机构，开 展了相应的教育教学科研和实践活动，并受到了师生的广泛欢迎。但 是，这项工作目前在各地、各高校开展得很不平衡，一些高校对其重 要性认识不足，还没有把这项工作放到应有的位置上。
《意见》明确指出，当前高校大学生心理健康教育工作的主要任 务是：根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展 辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，增强心理调适能力 和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，帮助他们处理自我管 理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调 节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。
《意见》强调，高校大学生心理健康教育工作要重在建设，立足 教育。心理健康教育要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本 环节，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健 康工作的网络和体系。《意见》要求各高校通过专、兼、聘等多种形 式，建设一支以少量精干专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相 对稳定的大学生心理健康教育工作队伍。要逐步建立从事大学生心理 健康教育工作专、兼职教师的资格认定体系。
《意见》指出，高校大学生心理健康教育工作是学校德育工作的 重要组成部分，实行主管校领导负责，以学生思想政治教育工作教师 为主体，专兼结合的工作体制。要把大学生心理健康教育工作纳入学 校德育工作管理体系中，进一步完善或健全心理健康教育的工作体制 和体系。