不知有谁知道自己的孩子说“不”是从什么时候开始的，然而正是这个“不”，开始了他（她）培养意志的旅程，因为一切意志皆起源于能够说“不”。这个“不”，是对一个他（她）们从未参与创造的世界的抗议，但它同时也是对我们竭力要重新创造和重新改变世界的一种肯定。在这个意志总是以反对某种东西开始的，而这一点，通常表现为反抗母亲，它伴随着内心的冲突，伴随着焦虑，伴随着罪孽感。但他（她）们却必须经历这个队段，因为这正是激励着他（她）的自我意识的展开。

四年级的小孩子由于知识水平的提高，他（她）正是说“不”的一个非常旺盛的阶段，而在此时，父母，老师往往对这一个发展阶段不能正确认识，他们把孩子们的这些“不”看成是专门针对他们而来的，因而他们很可能被孩子视为反对他（她）的发展和自主。这样，有一些孩子，由于他的母亲实在太凶了，以至于他在某一段时间内常梦见一只“老虎”，他已习惯于把这只“老虎”解释为他的母亲。此时，如果有人提醒他，“这老虎就在你自己心中”，使他放弃与同“老虎”的战斗，把它“同化”，使它成为他自身力量的一部分，而最终变得能够肯定和确证自己。也有一些孩子可能放弃自己的意志，重新回到“幸福的乐园”。我们从一些意志颓废的成年人身上可看到一种“恋旧”，一种“怀乡”，一种“自我挫败”，企图重新回到最初的联结中——即幼儿时与母亲的联结。然而，他们毕竟不可能回到过去，不可能重新使过去成为现实。 正因为如此，所以意志必须摧毁童年的“乐园”，使我们有可能在成熟的意义上获得自主、自由并从而肩负起自己的责任。

但如果对意志过分强调，便会导致一种反动，导致一种相反的错误。

意志需要持久，能随时随地在人们在面对困难的时候，绵绵不断的推动他们去重新创造和重新改变世界。