知识与技能目标：

1．会以十作记数单位，十个十个地数

2．认识位值表，初步认识数的组成，知道几个十几个一组成几十几。

3．会读写100以内的数。

4．在以十作记数单位圈数时能估测这个数。

这4个目标我将它主要体现在1.填数前对数的估计；2.认识为值表；3.学生动手操作十个十个地捆小棒填数；4.圈十填数；5.用“几个十几个一组成几，几十加几等于几”的句式汇报交流等学习活动设计上，并以此让学生建立起两位数的构成表象。

过程与方法目标：

1．让学生通过对羊群图的观察，十个十个地数，估测及自己动手捆扎小棒，圈十填数等理解数来源于记数，经历抽象出数的过程。

2．通过读写，积累数感。

采用上述过程方法为的是让学生能够亲历这么一个学习体验，在体验中认识数，积累数感，同时积累学习经验与方法。

情感与态度目标：

在学习过程中激发学生的学习兴趣，形成积极参与、注意观察、动手动脑、认真倾听等良好的学习习惯。

这个目标落实在整个教学活动中我对学生的引导上，通过我的提示、鼓励、指点、示范，使学生在和谐的氛围中产生对学习的兴趣，并培养学生萌发探究意识、自主学习及其他一些良好的习惯。