蒋老师执教的1A M1U3<My face>，主要是词汇教学，通过学习让学生掌握并学会正确用英语表达脸上的各个器官——eye, ear, nose, mouth, face.教学中蒋老师先运用I can see…的句型引出这节课的新授单词eye, 让学生通过机械性操练，掌握单词的发音，并通过比较，掌握eye这个单词的单复数的表达及发音：an eye, two eyes.根据教学内容能适当拓展教学内容，增加了right eye, left eye，教学中蒋老师还不忘教育学生要爱护自己的眼睛，注意用眼卫生。接着通过让学生用耳朵听一听，用鼻子闻一闻水果和用嘴巴尝一尝等各种不同的方法引出新单词ear, nose, mouth，学生学习兴趣盎然，积极性很高，再以儿歌的形式操练所学单词，使学生不感到枯燥，达到熟练的程度。在学习了这四个单词之后，蒋老师让学生通过动手拼一拼这些器官，形成了一张脸，自然而然的引出了face这个单词，学习过程中，出示a happy face和a sad face，让学生边说边做表情，加深印象。

整堂课，在单词学习过程中，蒋老师运用了开小火车，两两读，儿歌和歌曲的方式来进行操练，各种不同形式的操练过程学生很享受，在快乐中学到了本课的新单词。在新授单词之后，蒋老师设计了快速反应的游戏，让学生找出自己的五官来熟悉这些单词，并且运用图片和单词配对的方法让学生在图片上和字形上认识并加深本节课所学单词的印象。

在输出部分中，蒋老师首先利用自由摸数字的游戏让学生根据老师所编的号说句子：This is my…，在能流利的说句子的情况之下，蒋老师让学生运用已学的知识内容作一个简单的自我介绍，在让他们独立完成之前，蒋老师和接受能力较强的学生做了示范，让其他学生有了一定的参考性，降低了部分学生说句子的难度。

整个教学过程中，蒋老师设计了许多不同的、符合一年级学生年龄特点的游戏、教学手段，充分调动了学生的各个感官，使学生始终处于兴奋状态，课堂学习气氛浓厚、活跃。另外，在教学中，蒋老师还注重培养学生良好的听和说的习惯：在老师读的时候，学生要把左手放在耳朵旁边注意听老师的发音；在学生个别读的时候，要声音响亮，语音语调要准确到位。对于胆子比较小和接受能力比较差的学生，蒋老师会用鼓励的方式让他们也尽量的多开口说，培养他们的自信心。

总之，本堂课的教学达到了预期的教学目标，教学环节紧凑、节奏适度，教学条理清晰，多媒体的使用能完全为教学内容服务，达到了良好的教学效果。