校三年规划（修订稿）

根据中共徐汇区教育工作委员会办公室、徐汇区教育局办公室转发《关于把党的建设工作列入学校发展规划制定的指导意见》的通知

精神，学校党支部讨论决定在《学校三年发展规划》中

增加第二部分：党组织建设。

总体目标：围绕“思想建设、组织建设、作风建设和廉洁反腐建设”等方面，把学校党支部建设成为学校发展的坚强战斗堡垒；学校党员成为“四个服务”（服务学生、服务教师、服务家长、服务社区）和“学高为师、身正为范、师爱为魂”的先锋模范。

阶段目标：

1、              思想建设方面：学校党支部要积极贯彻落实党的教育方针，建立每周一次的教职员工政治学习制度，抓好教职员工的思想政治工作。要结合形势有效开展各项思想教育，积极创建文明单位。学校党支部要积极建立党员责任区制度，认真开展党员和教职员工的谈心活动，在学校中积极创设全员育人氛围和和谐发展环境。

2、             组织建设：学校党支部要定期开展党内民主生活，坚持落实“三会一课”、“三重一大”、中心组学习、双学小组学习等制度，充分发挥党组织的政治核心作用。积极做好入党积极分子的学习、考察和发展工作。

3、              作风建设： 学校党支部要认真贯彻民主集中制，实行“三公开”。主要领导要以身作则、深入群众、求真务实，积极做到“带好头、带好班、带好队”。学校党支部要注重“三风”建设，加强学校凝聚力工程，建立党员对教师每年家访制度，不断形成和谐的党群、干群关系。

4、             廉洁反腐建设：学校党组织支持和监督校长依法行使职权，教代会实行民主监督。学校党支部要经常性在党内和全校开展廉洁教育，建立和积极贯彻落实反腐倡廉制度，严格执行学校师德规范，形成长效机制。学校经费预算和决算情况必须向教代会报告。

同时，修改学校三年发展规划中的第7部分：

即（七）、保障措施

1、   发挥党支部的政治核心作用和监督保证作用，教代会（全教会）的民主管理作用。

2、   进一步加强学校的凝聚力，搞好校务公开工作，充分听取教工意见，集思广益，群策群力办好学校。

3、   加强校本管理力度，完善和充实学校的规章制度。抓住检查、反馈的过程，坚持依法治校，以德立校。

4、   抓好干部队伍的建设，构建三级管理网络，实行年级组长负责制、教研组长负责制、班主任负责制，做到责任到人，目标到位，奖惩到位。注重教育教学的流程管理，使学校管理法制化、规范化、制度化、情感化，管理效率不断跃上新的台阶，并能形成一支“管理素质较高、管理能力较强、管理方法较好”的管理干部队伍。

5、   教科研作先导，完善学校教科研管理网络。三年内构建三级课题框架，以《新课程背景下小学生书法教育的实践和研究》（简称新课程）课题为主线，三年内应见成效，整体提高教师的教育科研能力，促进教师向学者型教师发展，

6、   师资队伍建设是学校发展的永恒主题。三年内以创设激励机制，合理流动来优化教师队伍。以带教制和压担子培养好青年教师。以自培和进修相结合，相对固定和轮回年级教学相结合提高教师的教学理念与教学水平。以“三心”营造和谐向上的教师队伍，“三心”即“以全心对待事业，以爱心对待学生，以诚心对待同志”。要思考和感悟这“三心”的内涵，开展“我对教育事业想了些什么？我对学生做了些什么？我对同志帮了些什么？”的各种形式的师德师风教育活动。建立“习得性学习，交流性学习，研究性学习”三位一体的教师发展模式。引导教工在以下五个基本观念上进行再思考，即：

②  教育观——树立教育要适应和服务于社会主义社会和经济建设需要的教育观，提高对实施“培养创新精神和实践能力”素质教育的根本认识。

③  质量观——学生学习成绩是教育教学质量的一个重要的标准，但不能代表全部质量。树立正确的面向每一个学生、提高每一个学生的综合素质，才是素质教育的质量观。

④  人才观——全面发展不等于必须全优发展、平均发展，要培养学生成为既全面发展，又有个性发展的人才。人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。

⑤  教学观——学科教学是素质教育的主渠道。素质教育和“二期课改”对课堂教学提出了更高的要求：既教书又育人；既重视“双基”，又重视学习能力的全面渗透；既研究如何教，又要研究学生如何学。

⑥  学生观——以每一个学生的发展为本，注重每一个学生的全面发展，把每一个学生作为一个活生生的人，调动每一个学生的主体意识，培养每一个学生自主学习的能力，使每一个学生生动、活泼、主动的发展。