具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于__2014____年__12_____月__5_____日经核准。

l 学校□√设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程□√已经/□没有向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：__学校校园网_）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（8）、资产财务类（21 ）、人事管理类（1 ）、学生招生类（ 1）、后勤保障类（10 ）、安全管理类（25 ）、其他（请注明类别及数量：  ）

直接涉及依法治校的相关校内文件：1、机动车、非机动车管理制度 2、家长进校相关规定3、安全文明校园责任追究制度 4、校园欺凌应急处置制度等。

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校 □√已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程，涵盖 □√意见征询机制、□√合法合规审查机制、□√公开与公示机制、□跟踪与评估机制、□√规章汇编机制、□√档案保管机制、□其他（请注明：         ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度____1_____件，修改___0____件，废止_____0____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校□√有/□没有明确界定校内不同事务的决策权，□√有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校 □√设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

     学校凡三重一大事项均有校务会讨论决策，并在全教会上告知全体教职工。                                                                      

l 学校重大决策前，□√已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，□√已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校□√已设有/□未设 教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议__2___次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

□√听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：__三年发展规划（2015—2017）_____）；

□√听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：          

     樱花园小学考勤制度                                       ）；

□√听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：年度财务决算报告_）；

□√讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：__绩效工资方案___________）；

□审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：_年度福利费的使用方案_____）；

□√按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：____党政干部述职_）；

□√通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：__校服征订、职称评审等___）；

□其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。

2.3其他民主参与情况

l 学校□√设有/□未设家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

   我校家委会由各班家委会成员组成，职责权限为对学校教育教学工作、食堂安全等方面进行监督，作为志愿者协助学校开展各项活动，学校每学期召开两次专题家委会会议和每学年五次家长座谈会征求家长意见和建议，同时还不定期召开临时会议。                                                                       

l 学校设有 □（公办学校）理（董）事会，□（民办学校）监事会等专门监督机构，请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校□√设有/□没有 分管依法治校的专职领导（请注明职务：_校长___），□√设有/□没有兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：谭华 康健警署所长_），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：___6_____次。

l 学校本年度 □√已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核， □√有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校 □√设有/□没有 专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：  总务处和教导处     ）及/或校内机构（请注明机构名称：                       ）。

l 学校 □√已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/□√向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：□√合同签订等日常民事行为、□√采购及招投标、基础建设等专项工作、□√重大决策、□√依法治校制度建设、□√法律文书的撰写及审查、□√处理诉讼及非诉纠纷、□√开展普法活动、□√其他（请注明： 法律知识讲座和法律咨询等 ）。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校□√已设立/□未设立 相关监督小组，□√已设立/□未设立 相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

    能按要求在规定的时间内在招生地段居委会张贴招生通告，并将相关信息挂校园网。对本地段和符合条件的外省市学生，在规定时间内做好录取短信的编辑，安排好新生录取和报到工作，使学校的招生工作井然有序。                                                                      

4.2教育教学情况

l 学校□设有/□√没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

□√已开展/□未开展专项检查，其中□涉及/□√未涉及 校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），□涉及/□√未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，□涉及/□√未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，□涉及/□√未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校□√已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/□√未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

l 学校 □√已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：学生明白消费卡、学校退费制度），□√已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称：财产报废报损赔偿制度、财产物资请购制度、采购验收制度、财产管理制度等 ），□√已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称： 财务收支审批制度、资金管理制度等）。

4.4校务信息公开

l 学校□√已设/□未设 专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：_人事、网管_），□√已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称： 校务公开民主管理实施办法   ）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（校园网、学校公众微信平台、公示栏等    ）。

l 学校□√已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：□√历史沿革、□√办学性质、□√办学地点、□√办学规模、□√办学基本条件、□√机构职能、□√联系方式；

建章立制情况：□√学校现行规章制度，□√办事流程；

规划计划：□√学校发展规划、□√年度工作计划及其执行情况；

招生考试和学生管理：□√学校招生的计划、范围、对象，□√学生学籍管理规定，□√学生评优奖励办法，□√非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，□√奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；

财务管理：□√学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，□√收费监督电话，□√学校预算情况，□√学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，□√学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，□√学校部门预算情况，□√学校部门决算情况，□√学校“三公经费”预算情况；

教育教学：□√学校教学科研工作的有关规定，□√教学与科研成果评选，□√课程设置方案，□√教学计划及执行情况；

师资队伍：□√师资数量及结构，□√学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，□√绩效考核及绩效工资分配办法，□√教师培训情况；

其他：□√学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，□√自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；□其他：    _________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校□√已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

   教师工资及福利依照学校绩效工资方案执行，上海市教育系统教师意料补充保险、上海市总工会互助保障住院保险、特种重病保险、女工特种保险和意外保险等                                                                        

l 关于教师发展，学校已建立涉及 □√教师职务职称评聘、□√继续教育（培养培训）、□√奖惩考核、□其他（请注明：           ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

     上海市见习期教师规范化培训、校教师高一层次学历培训奖励、校青年教师（学科、班主任）培训，校三奖评选和奖励 等                                                               

l 学校设有 □√教师申诉或调解委员会（该委员会成员 □√经过/□未经过 教职工代表大会认可），□√其他救济机制（请注明：一日捐、互助保障）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

l 学校□√已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构（请注明：校长室_教导处）及申诉规则，学生在获得处分前□√有/□没有 陈述与申辩的机会，学校□√允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，□√明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生，□√听取/□不听取 其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校□√已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险（请注明：_国寿校园意外伤害保险、上海市学校体育运动伤害专项保障基金_）。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

1、学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法：第一时间赶到现场，送卫生室或通知卫生老师来现场处理，维护现场秩序，避免混乱拥挤；及时向学校领导汇报，组织相关人员送医处理，再通知家长到院看护；组织当事人和旁观者书写和笔录事故经过（至少两位老师同时在场）；保留现场和证据；班主任将具体情况向校领导报告；当晚电话询问学生情况，严重的组织教师和家长登门或去医院探望；妥善处理其它后续工作。

2、学校安全管理制度比较健全：樱花园小学安全文明校园责任追究制度、信息网络安全管理制度、学校信息网络安全管理制度、学校安全工作奖惩制度、学校家长进校的相关规定                                                                          

 3、学生（家长）安全教育的主要做法和成效： 学校每学期开学和学期结束都会对学生开展寒暑假的安全教育，学生在校期间，学校通过校外法制辅导员讲座、观看相关法制视频，开展专题安全教育、各类安全演练、拓展课等方式对学生进行教育。通过教育学生的法治观念加强了，也掌握了一定的自我保护和自救的方法 。                                                                    

  4、每学期学校都会组织教职工开展师德学习（师德报告、师德演讲、师德先进视频等），表彰优秀教师，近年来学校涌现出一批区园丁奖和市金爱心教师，教师无偿为学生补课蔚然成风。                                                                                                                                                    

5.3纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

      校内纠纷教师层面：工会→党支部→法制工作机构；学生层面校内纠纷解决途径：班主任→年级组长→教导处（家委会主席团成员） →校长室  →法制工作机构                                                                          

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

    学生之间的纠纷通过班主任的细致工作一般都能较好地处理解决，有些涉及学生之间产生矛盾要求校方调换班级的事件，也在校长室的有效工作下，和家长达成共识，圆满解决。                                                                        

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校□√已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划，□√已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：___3___次。

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度□√参加/□不参加 校外各级各类法治培训，包括□市级培训（请注明人次数：      ），□√区级培训（请注明人次数：  1    ），□其他培训（请注明培训类型及人次数:                 ）。

l 学校□√已建立/□未建立 教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训___2______次，内容涵盖：□√新法新规释义、□√教师权益保护、□√校园暴力防控、□学生伤害事故处理、□突发事件引导、□其他（请注明：             ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

     教职工接受普法教育的主要形式为聆听专家讲座和校方经常性的依法办学思想的教育。教职工接受度较高，无违反教育局相关规定的行为。                                                                      

6.3学生普法教育

l 学校□已编写/□√未编写 校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校□√系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

    学生接受普法教育的主要形式为聆听学校法制校外辅导员的讲座、观看普法宣传的视频，学校的普法宣传、学科渗透、参观普法宣传的展览（如禁毒宣传等），一般每学期4次左右，学生的法制观念得到很大的提高。                                                                      

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

    2016年、2017年徐汇区 “长桥杯”禁毒动漫绘画创作比赛一等奖（学生 江秦悦）                                                                       

    2016年徐汇区“长桥杯”禁毒动漫绘画创作比赛优秀指导奖（教师 周丹）                                                                     

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：□√协商、和解解决（ 1 ），□申诉解决（  ），□诉讼解决（  ），□仲裁解决（  ），□调解解决（  ），□本年度尚未解决（  ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

   目前二年级的方姓女生因为家庭原因，性格比较内向，家长感觉同学和老师对她有偏见，导致同学不和她玩，对班主任产生恐惧，向校长室投诉要求换班级 。在校长和家长积极沟通了四个小时后，平复了家长的不满情绪。                                                                   

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

本年度学校依法治校推进情况：

一、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

1、组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。

2、并每学期至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。

3、每月利用报刊、橱窗进行一次法制宣传。

4、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

二、利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。在学生中开展"知法、懂法光荣，违法犯罪可耻"的活动。

1、学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

2、开展"有人向你借钱不还怎么办？"，"有人威胁你怎么办？"等主题班会。

通过学习和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

三、组织少先队开展小队活动到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

四、及时做好行为偏差学生的帮教转化工作，建立档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法事件发生。

存在问题：

对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，学校在学生中积极开展法治教育和宣传，起到了一定的作用，但我们依然觉得还须不断提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。

下年度工作重点：

1、继续普及和宣传法律常识，让每位学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。

2、用典型案例来让学生分析，学会用法律来保护自己。

3、关注对学生良好行为规范的培养，让学生成为有礼、守法的好学生。