一至三题为机读题（60分），在估分时要认真仔细地盯准评分标准，精确地看
准分值，然后审慎、平和地回忆自己答案的正误，准确地核算出自己机读题实得的
分数。

　　第四题（18分）、21题（4分）核准分数比较容易，标准答案和评分标准交代十
分明确，应严格按标准估分，答案是确定的，要避免不切实际的想法。22题由于每
问分值不完全相同，因此尤其要依从评分标准，逐一回忆自己的答案，以准确估定
自己的得分。23题（6分）一共两问，第一问（2分），要看准评分标准，注意答案
中“师生”一词的重要性，第二问（4分），答案共7点，评分标准强调“以上各点
意思对即可”这句话有一定弹性，在估定分数时不妨把其中的一点标准略微放宽，
但评分标准仍要绝对遵从。24题（4分），答案和评分标准客观、科学，不可变更。

　　第五题（12分），25题（3分），答案框架一般来说不可改变，评分标准的（
1）极为重要，（3）要注意标准答案。26题（4分）分值分配较精确，应仔细按评分
标准估定自己的分数。27题（5分），该题估定的分数极有可能与实际得分有误差，
评分时可能有一定的弹性，见仁见智的差别恐难避免，应仔细玩味评分标准强调的
“（1）（2）（3）所涉及的具体内容不要求与参考答案相同”，估定分数时应当谨
慎权衡。

　　第六题（60分），估定该题得分，肯定会出现误差，我们不妨先重温一下作文
题后标示的“注意”一项，从审题的角度，它说“写作时可以大胆想象，内容只要
与‘假如记忆可以移植’···有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多
样（着重号是笔者加的），这似乎提示考生审题障碍不很大，切题较易。它还说
“题目自拟”，要求考生拟定一个具体的作文题目，考生如果忽略“请以‘假如记
忆可以移植’为作文内容的范围”的说明，而误以为“假如记忆可以移植”就是作
文题目，就有可能失去相应的分数。它还说“不少于800字”，这一要求也是不可忽
略的，因为在“分项分等评分标准”的“说明”中“减分”说“没有题目减2分，题
目不当减1分”，“不足800字的，每少50个字减1分”。

　　为了大体准确估定好作文分数，还要一板一眼地研读“分项分等评分标准”，
仔细推敲，尽量对自己的作文等级有一个符合实际的估定。考生还不妨参照平日的
作文分数，模拟考试的作文分数以及此次高考作文的自我感觉，作为作文分数的最
后估定，可有五分以内的上下浮动。

　　北京汇文中学高级教师　利松泉