根据平时训练中学到的对这首诗歌含义的理解，许多考生选择了B，而昨天他们拿到的标准答案却是C。
这道题目是对韦应物的《赋得暮雨送李胄》进行赏析。汕头大学出版社出版的《诗歌文言文专题》也有对这首诗进行赏析的题目，武汉各高中几乎都训练过这本书的题目。
该书对这首诗歌第三联中“滋”的解释为“黑色，形容江边的树模糊不清”。高考题目要求选择一个赏析不当项，其中B项将“滋”解释为“滋润”。于是许多考生在看到这一项后便毫不犹豫地填上B。
其实，高考题中的C项也是明显的赏析不当，但考生在以为已找到答案后便没有继续往下读题，也无从比较B与C谁更不当。
昨日估分时，市11中考生仍“固执”地将B视为正确答案，给自己加3分。这3分也许将完全改变他们的命运。
《中学语文》杂志主编董明旺和市二中语文教师李金焕，在查阅了“唐诗辞典”等大量资料后，断定“黑色”这一解释更准确。在他们看来，B也可视为正确答案。由于这道高考题是单选题，如果选B也正确，那么题目本身也就有了问题。
据李金焕老师介绍，昨日至少有20所学校的老师往她家里打电话，委托她与省考试院联系，要求将B认作正确答案。据她推测，武汉有不少考生选择了B。
董、李两位老师称，昨日一直在给省考试院打电话，但始终未能联系上相关人员。
-阅读材料
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
-高考题目
对这首诗的赏析，不恰当的一项是：
A、首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B、二、三联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
C、尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。
D、全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
(答案：C)
-《诗歌文言文专题》中的题目
对这首诗中语句理解不恰当的一项是：
A、楚江指长江，建业原名秣陵。
B、漠漠，弥漫貌，形容江上水雾缭绕之状；冥冥，昏暗的意思。
C、海门，指海上的门；浦树，指江边的树；滋，滋润的意思。
D、沾襟，点明诗人不禁潸然泪下；散丝，即指雨丝。
(答案：C)