老一辈“四有新人”

    所谓的老一辈“四有新人”指的是对我等耳提面命，谆谆教导的老师们。记得台湾一位女作家说过“有个性就可爱”。我的老师们不仅有个性，而且个性十足。
    地理老师可谓老当益壮。年近六旬，头发早已花白，但底气十足，精力充沛。是新一代活力十足，魅力四射的老头子！“老头子”是亲切的称法。再加上“地理”二字便是我们对他的爱称。地理老头子讲课时激情横溢，在讲台上又蹦又跳，再加上丰富的肢体语言，令人对地理这舅舅不疼姥姥不爱的科目竟顿起兴趣。上课睡觉最大的敌人就是地理老头子，因为他讲起课来亦是活力不减，且声音极具穿透力。若是老头子兴致一来，集丹田之气大喝一声，整个教学楼都会为之一振，就算是“小则亘月，大则几年，方为一觉”的陈希夷怕也要一惊而起！
    物理老师给我的印象很深，初次见面有一种上了学校当的感觉，此人看年纪也就二十三四岁，等他自我介绍时才得知他已经三十有二了。物理一向是被大学教授总结为“难教，难学，没用！”的一门学科。但就那么几个球那么几个木块难倒了多少英雄豪杰！但经徐老这一妙手回春，竟也为物理增色不少。一道题的严肃性被他糟蹋得面目全非，体无完肤。原题是：“两根细绳吊住一个木块，问变一下后什么什么力怎么怎么变”云云的一道题硬是被他改为“两根猪尾巴吊一个猪头”！但徐老治学严谨，他从没有把天体的题改为“一个地球，半径2cm，一只苍蝇绕着地球飞......”。
    徐老似乎不知谦虚为何物。比如：一道不是特别容易的题目，硬是让我们其中的某位仁兄拿下了。徐老会问：“你们知道为什么你们能把这道题做出来吗？”说着停顿一下，又说：“因为我教的好。”
    据徐老说：他本想学历史，但是他考大学那年学校人员过多，只好抽签决定学什么，结果不幸抽中了物理。我们也为徐老没有成为一个毫无建树，默默无闻的历史研究生，却被物理给糟践了而感到悲哀。徐老穿着朴素，甚至不像一个大学生。他的那身衣服也是成分复杂，据说：外套是他外甥的；T恤衫是他弟弟的；裤子是他老岳母做的；鞋的命运则尤其的坎坷：上大学时穿5圆一双的球鞋，直道快结婚，他爱人尤其看不上他的那双鞋，所以由爱人做主，买了双四百多的皮鞋，结过婚后那双四百多的鞋就“入库”了，现在穿双三十余圆的皮鞋。而且徐老还说他天天坐“宝马”，一天放学，见徐老等着一辆老式的“凤凰”车远去。我心中敬意油然而生，只是默默的教你怎么做，而不会指手划脚告诉你如何如何，这大抵就是徐老的做人的原则－－－清华的作风：行胜于言。
    化学老师兼班主任老许是个喜欢同学们游泳的老师，不过是在“题海”中。我们从不愁草稿纸，因为他会适时的送来，全是多印出来的化学篇子，不知为什老许所讲的“过量计算”不用于实际。以致于最不缺的就是化学篇子草稿纸，大概他是想我们和化学日久生情，但情未生出，废纸倒生得不少，值日生牢骚声不绝于耳。草纸一般由化学老师自己亲自送来，送作业则由化学课代表代劳，以至于我们最不愿见到化学课代表。
    一日众人正自习，只见化学科代表捧了半米多厚的篇子，心里一颤。这，这，这......如此之多没个把月做不完，想必连跨世纪的作业都留出来了。化学科代表捧着化学老师的希望和我们的绝望重砸于讲台之上，大叫一声：“没草稿纸的上来拿－－！”
    其声音极不悦耳，疑心是谁踩在鸡脖子上发出的声音，且险些打出鸣来。司晨倒是必要不大，但草稿纸则有必要。遂长出口气，哄抢之。大有当年“打土豪，分田地”的气势。片刻间风卷残云，片瓦不剩。
    化学老师是个极具耐性的人，一道题，翻来覆去讲还讲得津津有味。当年劝国民党投降，要是他去则必是药到病除。此外，老许总是自己花钱为班上添置一些东西，春节联欢会还把他家的乱七八糟的音响，vcd机都搬来了。虽然，老许的人缘不甚好（主要因为化学作业太多），属于不被人承认的好人，但是高考成绩下来后，见到了强于他班几十分的化学成绩，我们才懂得他的良苦用心。
    我有两个截然不同的数学老师，一个是像是幼儿园老师般的督促你。而且极重视定义，常常叫人背什么什么某某定义，常问得班上的数学尖子生语无伦次。我等只好把若干定律烂熟于心，对答如流；以至于考语文英语时，单词句法全无了踪影，数学概念却源源不绝地涌出！另一位数学老师则深通古法，曰：“穷则思变”。初听此言觉得又一位革命志士被数学给毁了。但经他点拨，渐渐品味出了“穷则思变”的妙处。在称赞“高，高，实在是高！”的同时又接一句：“变则通”。可见被同学们称作洪水猛兽的数学的实质就一个字：“变”。曾请教一位北科大的本科生数学如何学习时，那厮答曰：“先瞎导，再瞎变，就出来了。”他的“两瞎”原则颇有些玩世不恭，但现在看来，不无道理。
    语文一向是被称为“学而无大用”的学科，话谁还不会说？且说语文还需逻辑和推理，这几乎是歪理邪说。但语文老师却把这普遍的真理的脚削得极尖，令其失去重心，以至于站不住脚。典型的论辩就是：“语文呀，也要逻辑推理，但是不像数学那样，‘这咕嘟加那疙瘩等于那块’”遂做学数学老师状。语文老师最讲人权，决不让我们做不喜欢的作业。往往留作业时先问我们不爱做什么。不爱做的一律不留，然后她再把若干项作业布置下来，我等才明白什么叫什么叫没有人权的人权。但我班整体的语文实力从不逊于重点中学的分数，语文老师功不可没。
    教师者，教人以学识，授人以做人之道。最后祝老一辈“四有新人”们：一路走好。