一、复习目标：
1、夯实语文基础知识：全面复习巩固本册要求学会的生字489个、词语（其中抄默词语337个），重在引导学生巩固汉字的构字规律，化难为易，归纳梳理。并通过各种形式帮助学生清晰记忆常用和容易混淆的汉字。初步渗透用举例、查字典或联系上下文等方法理解词语的大致意思。
2、对易混淆的声母、复韵母应适时引导区分，结合生字复习重点拼读三拼音、前后鼻音、平翘舌音。适当梳理巩固有关拼音知识。
3、复习巩固用音序查字法和部首查字法查字典。
4、熟读课文，发现和纠正自己读文时的错误；能尝试根据句子的内容、标点、感情色彩读出不同的语气；能在阅读练习过程中边读边想，根据要求圈画有关的词句，了解课文内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理；能对不理解的地方提出自己的疑问；并在阅读中理解、积累词句；能熟练背诵教材指定的段落和课文；
5、能较熟练地用普通话朗读短文，并能根据要求回答问题，表达时语句完整，意思比较清楚。
6、能听写课文中简单的句子；能用学过的词语写一二句句子；注意进行各种形式的句子训练：摘录句子、改写句子、仿写句子等。能在教师的指导下，根据情境（画面或文字等）写二三句话，并比较正确地用上逗号、句号、问号、感叹号。逐步加强写话练习：通过看图写话、展开想象写话、改写课文中的语句、续写故事的结尾等多种形式的训练，激发学生的写话兴趣，提高学生的写话水平，为三年级作文奠定基础。
7、结合《语文快乐宫》和课后练习中出现的思维训练，针对性地进行知识梳理，掌握一定的阅读方法，进一步提高学生的语文学习能力。
二、年级组学生情况分析：
经过近两年的学习，大部分学生能比较熟练地运用拼音这个识字的工具进行拼读、识字，但对于平翘舌音、前后鼻音、b p d q iu ui ie ei还会混淆，特别是一些外地借读学生。经过平时各种形式的练习巩固，学生能认识大部分教过的字词，但随着识字量的增加，学生进入了识字的瓶颈期，对一些形近字、同音字、多音字就会混淆，特别是记忆力较差的学生，总记不住。部分学生已具备一定的阅读分析能力，但有些学生接受能力弱，识字量少，阅读文章有困难，阅读方法不正确，阅读习惯不够好，因此做阅读分析题存在困难。因此在复习中，要针对不同学生的实际情况，采用不同的方法进行指导，特别关注后进生，也可以挖掘优秀生的学习潜力，提倡并创设学生之间互帮互助的学习氛围，力求共同进步，全面提高。
三、复习内容：
分口试和笔试两大部分。
口试部分（40%）
1、认读词语。 2、认读句子，读出语气。 3、正确背诵古诗。
4、名言接龙（任选两句） 5、读短文，回答问题。
笔试部分（60%）
（一）关于拼音的评价。
1、 圈出（或勾出）带点字的正确读音。 2、音节与字词连线。
3、给带点的多音字找到正确的音节。（连线）
（二）关于词语的评价。
1、选字填空。
2、把词语填写完整。
3、形近字比较(组词或选字组词)。
4、选词填空(填入词语或句子中)。
5、正确搭配词语（连线或填空）。
（三）关于句子的评价。
1、听写句子（课文中比较简单的句子，能巩固学过的常用字词的句子。）
2、连词成句，并加上标点（？！。）
3、改写句子（把字句——被字句，两句话合成一句话等）。
4、仿写句子或造句（给词造句或根据标点写句）。
（四）关于阅读的评价。
课外两篇短文，要求：读懂短文，完成练习。
四、复习策略：
1、加强基础知识的训练，掌握基本的字词句，利用课堂时间多读多练。
2、阅读时，指导学生阅读分析的方法，如怎样数句子、小节，根据文章内容完成下面的练习题，抓住题目的关键词语理解题意，培养良好的仔细审题的习惯，根据题目和要求准确地回答。
3、注意培养学生认真答题、仔细检查的学习习惯。
4、不搞题海战，应该抓住重点、系统性地、有针对性地帮助指导学生进行复习整理、归纳小结、举三反一。对学习比较困难的学生，以鼓励为主，激发他们的学习兴趣，树立他们学习的信心。
附：《调整意见》要求抄默的词语：
二年级第二学期抄默词语
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课题 |
抄默词语 |
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1 太阳的话 |
枕头 睁开 关闭 空间 |
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2 春笋 |
春笋 琴弦 乳汁 拔地而起 竞争 成材 |
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3 享受森林 |
享受 杂草 年级 伸展 朝气蓬勃 阴凉 笑嘻嘻 |
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4 沙滩上的童话 |
相约 凶狠 攻打 商量 欢呼 |
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5 我的房间 |
收拾 宝贝 翅膀 念书 毯子 煎饼 司机 幻想 |
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*6 马鸣加的新书包 |
一股脑儿 轻松 羞愧难当 操场 丝线 搞错 |
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语文快乐宫 1 |
木桥 骄傲 娇气 |
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7 海中救援 |
警报 营救 搏斗 精疲力竭 抵达 气喘吁吁 哀求 依靠 |
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*8 九色鹿 |
跪 性命 王宫 危险 忘恩负义 又气又恨 |
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9 医生的心思 |
甚至 浪费 情况 描述 一言不发 叙述 |
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10 迷人的蝴蝶谷 |
充足 图案 脸盆 花纹 吸引 光辉 独一无二 大批 |
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11 美丽的西双版纳 |
耸立 蚊虫 水壶 宽大 别有情趣 五彩缤纷 羽毛 |
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12 西湖名堤 |
天堂 优美 掠过 凡是 桃红柳绿 绽开 |
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13 人间仙境九寨沟 |
仙境 山沟 倒映 构成 若无其事 |
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语文快乐宫 2 |
榜样 傍晚 环境 镜子 |
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14 我给奶奶送阳光 |
亮堂堂 绕过 芬芳扑鼻 围裙 念叨 索性 安慰 膝盖 |
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15 只有一个儿子 |
特别 晃荡 折断 沉甸甸 |
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16 不愿长大的小姑娘 |
心疼 胳膊 擦玻璃 善良 不知不觉 |
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*17 在家里也该是个好孩子 |
跌倒 扶 欺负 鼻涕 整齐 布置 既然 |
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18 做人的故事 |
缓缓 沉思 疲倦 需要 停止 撕碎 垃圾 |
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19 自己的花是让别人看的 |
大概 栽种 确实 汇成 应接不暇 包含 |
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语文快乐宫 3 |
仍然 漆黑 注意 住户 |
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20 宝镜 |
继续 盒子 递 清清楚楚 成绩 抚摸 粉碎 考试题 |
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21 高尔基和他的儿子 |
休养 探望 假期 摇晃 彩霞 愉快 红扑扑 |
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22 歌声 |
绝望 隐隐约约 断断续续 浑身 妇女 清脆 顿时 增添 |
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23 芭蕉花 |
头晕 衣袖 摘 叹气 客厅 教训 干枯 |
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24 寓言二则 |
寓言 自相矛盾 叫卖 发觉 哑口无言 掩耳盗铃 夸口 铃铛 |
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25 小毛虫 |
观察 昆虫 羡慕 抛弃 笨拙 挪动 |
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*26 夏天 |
爬竿 葡萄架 夸奖 勤劳 凉爽 |
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27 一颗希望的种子 |
辽阔 流连忘返 幼稚 兴致勃勃 泄气 尽管 |
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28 打碗碗花 |
荒芜 严肃 始终 鼓动 一声不吭 将信将疑 忐忑不安 安然无恙 |
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29 爱写诗的小螃蟹 |
螃蟹 然后 吟诵 顽皮 橡皮 辛辛苦苦 伤心 沙滩 眼泪 |
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30 最后的玉米 |
赞美 惟独 心灰意冷 感激 一无是处 抱怨 荣誉 胡须 |
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31 掌声 |
掌声 取笑 轮流 犹豫 眼眶 稳定 情绪 寂寞 |
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32 我是苹果 |
红艳艳 甜蜜 充饥 沙漠 恢复 健康 共同 跳跃 |
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*33 薄荷茶 |
心旷神怡 可惜 兴隆 桌子 硬币 |
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34 聪明的牧童 |
牧童 远近闻名 自信 细小 几乎 密密麻麻 肩膀 |
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35 称象 |
官员 柱子 秤杆 下沉 船舷 重量 |
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*36 徐童保树 |
善于 邀请 做客 庭院 狂风 吉利 |
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37 找骆驼 |
骆驼 牙齿 详细 不紧不慢 指点 走失 |
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38 优雅的“请假条” |
优雅 圣诞节 拒绝 演奏 蜡烛 新颖 效果 |
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39 狮子和山羊 |
附近 中央 对付 罪过 诡计 冒牌 执行 |
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40 含羞草 |
精致 陶醉 翠绿 菊花 千姿百态 不畏严寒 惭愧 |
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41 它的名字叫莲 |
凉帽 蛀虫 掘 吹拂 亭亭玉立 含苞欲放 |
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42 喇叭花 |
介绍 竹竿 屋檐 邻居 欣喜 |
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*43 儿歌二首 |
萤火虫 兄弟 生肖 筋斗 加油 扭 |
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44 鸬鹚 |
夕阳 垂柳 一望无垠 又窄又长 列队 炊烟 |
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45 我爱故乡的杨梅 |
细雨如丝 贪婪 狭长 桂圆 果肉 嘴唇 甜津津 豆腐 |
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*46 午睡 |
席子 偶尔 干脆 假如 冒险 娱乐 奥妙 |
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47 童年与蜗牛 |
歌谣 激励 潮湿 东张西望 谨慎 |
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48 立夏节到了 |
鲜嫩 蚕豆 长辈 煮 习俗 |
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49 粽子 |
粽子 糯米 惹人喜爱 怀念 端午节 |
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50 小指甲变了 |
树梢 捏 小心翼翼 红润润 香喷喷 |
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语文快乐宫 8 |
绿油油 毛茸茸 |
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二年级语文组
2008.6
