樱花园小学创办于上世纪四十年代，原名西牌楼小学，1989年校舍搬迁到现在的桂平支路28号，更名为樱花园小学。近年来，学校围绕“真、善、美”的办学宗旨，建立了“求真、求实、求新”的校训；通过全校师生的共同努力，樱花园小学成为上海市书法试验校，上海市未成年人生态道德教育十佳学校，上海市野生动物保护特色学校、区文明单位、区绿色学校、区语言文字规范学校。学校以艺术教育为办学特色，民乐、舞蹈、合唱被评为区艺术教育特色项目。

近年来，我们围绕“办人民满意的教育”这一目标，坚持把行风建设工作列入学校重要议事日程。通过各种途径，营造“弘扬师德、筑就师魂”的良好氛围，增强责任感，提高自觉性，上下一心，积极主动地抓好行风建设。陆老师们进一步加强了教师职业道德建设，制定<<樱花园小学贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施细则>>,每学年签订师德承诺书，每学期进行考评。我们树立教育工作是公益性事业的观念，弘扬“敬业、爱岗、服务、奉献”的优良师风。学校还加强与家长和社区的联系，接受家长和社区的监督。学校设立了“校长信箱”，畅通了与家长的沟通渠道，切实增强行风建设的实效性。

在规范教育收费工作方面，制定了学校明白收费卡（各项收费有家长自愿），上报教育局。在开学初，学校就对学校收费一览表进行公示，将批准后的收费明白卡发放给所有的家长,让家长了解可自愿参加的收费项目。对外籍学生，学校严格按相关政策进行收费。对于有困难的学生，也严格按照政策规定予以落实。学校还通过家委会、公示栏、校园网等途径向社会公示教育收费项目及标准，提高收费工作的透明度，便于家长的查询和监督。

 米兰没有鲜艳的色彩，没有夺目的花朵，只是静静地把她特有的香馥留给了人们。樱花园小学语文组的16名女教师正像米兰那样，默默地、静静地把自己的知识、智慧、青春都奉献给了教育事业和可爱的学生们。现在我就撷取几朵米兰向大家介绍：

典雅含蓄、乐于进取的米兰

心理教师陆老师，极富人格魅力，她积极参与编写心理教案，参加区课题研究，撰写论文，被评为区先进工作者，获区 “育人奖”。还记得，那位让各位任课教师怨声载道的小彦转入陆老师班以后，他的随心所欲、目中无人真是令人头疼。陆老师知道只有亲其师，才能信其道。有一件事情彻底改变了陆老师与小彦间原先冷淡的关系。那是一天下午放学前，小彦与别班同学发生了矛盾，在无法核实事实的情况下，陆老师相信了小彦的说法。虽然当时相信他的说法是一种直觉，但当陆老师看到小彦眼眶里隐隐的泪痕时，陆老师知道他说的是实话。处理完事情，陆老师上楼回办公室，忽听到小彦在底楼走廊里大声叫“陆老师，再见”，陆老师知道今天自己赢得了他的信任，那是因为刚才陆老师先信任了他。此后，小彦与陆老师的距离近了些，陆老师也开始努力地去寻找他身上的优点。比如，他喜欢阅读，上课专心的话常能发表自己独到的见解；他也有正义感，知道有同学偷东西，不为诱惑所动，坚持告诉老师。一次，陆老师看到他正在专注地看书，突生感慨，对他说：“小彦，你要是能纠正不良的习惯，将来你一定会有出息的。”听到陆老师由衷的赞叹，他兴奋极了，脸上露出了羞涩、喜悦的表情。对这样一个比较特殊的学生的教育，陆老师付出了极大的努力，也从中领悟到“教育有法，但无定法”的道理。

老大姐宋腊梅老师已经有31年教龄了。她一直担任高年级的班主任及语文教学工作，还兼任备课组长。在班级常规教育管理中，她始终坚持用一颗赤诚的爱心去关心每一个学生的成长。她积极创新设计教学，作品《“走进三国”知识擂台赛》徐汇区教育系统第二届教工“自主创新”大赛获优胜奖。她与与丈夫都是徐汇区的教师，还荣获徐汇区第三届“比翼双飞”奖和市金爱心教师称号。

扎根班级，无私奉献的米兰

获得上海市园丁奖和市金爱心教师称号的唐老师，严谨治学，不断反思，在作文指导、写字指导和培养学生朗读吟诵能力方面有自己的一套功夫，先后有多位学生在全国、市、区级各类作文比赛获奖。获记得炎热的八月，唐老师根据学校提供的地址对即将担任班主任的一（3）班所有学生进行了上门家访。其中有一个外省市来沪务工人员的孩子，由于种种原因，唐老师去了三次，始终没能见到。看来，这个“特别”的学生恐怕又是教育教学中的一个新难题了，唐老师不由得这样想着。

   学前教育的第一天，这个叫海涛的小男孩终于出现了。他长得又黑又瘦，奇怪的是，大热天，这孩他穿着长袖衬衫，衣服袖口还扣得特别好。当唐老师要想帮助他去解开扣子以便凉快一点时，孩子本能地往后一缩，显然是不让碰。当唐老师再一次善意地拉着他的手，微笑着看着他时，孩子不再挣脱，但唐老师感到自己触摸到的孩子的手臂，不像一般人的手臂是柔软的，而是那样的僵硬，她马上解开了孩子的袖口，眼前的这只手臂让她又惊又怕，大半只手是伤疤，疤痕又厚又难看，难以想像这个孩子曾经遭遇过怎样的灾难，一股怜悯之情顿时涌上唐老师的心头。后来，从孩子母亲的口中了解到孩子手臂上的疤痕是开水烫伤的，已做过一次手术，还要做几次手术才会有所好转。但是手臂不能暴露在太阳下，同时也避免影响孩子的心理，避免其他学生的好奇，他只能穿长袖衣衫。此后，唐老师对他的关注显然比一般孩子更多。唐老师相信，只要付出真心，孩子是可以调教好的。

渐渐的，唐老师捕捉到他对人挺有礼貌这一闪光点，在全班学生面前表扬他。课间，唐老师会经常牵牵他的手，与他交谈，嘘寒问暖，每一次的触摸，都会让唐老师的心为之一揪，孩子也会抿着嘴看着她，眼睛里似乎有些什么。学习上，唐老师除了在课堂上特别关注他的学习动态外，几乎每天利用课余时间对他进行强化训练，不断滚动复习，在唐老师的鼓励下，一段时间后，孩子的学习有了比较明显的进步。当看到她拼读音节时用小手划声调的认真劲儿，唐老师感到十分欣慰。就是这么一只不完美的手，还做出了一件非常完美的事，在第一学期的校运动会扔垒球比赛中，王海涛竟然用这只手将小小的垒球扔到了很远的白线上，一年级中没有一个孩子能够超过他。看到这胜利的一幕，唐老师激动地上前紧紧地牵住他的手，将它高高举起。在一番大张旗鼓的赞扬之后，所有的学生向他投来赞许、佩服的目光。从此，海涛似乎也有了可以自豪的“资本”，学习上的积极性也被进一步调动起来了，最明显的变化是作业本上的字越写越好，可真别小看了这小手哇！劳动起来，这双小手也绝不马虎，擦桌椅、整理学习用品，又快又好。一次午餐时，他的同桌身上被别的孩子的汤洒到了，只见王海涛马上拿出纸巾帮助她擦，这个细节没有被唐老师忽视，她请其他同学赶快看一看，大家深受感动，给他送去了热烈的掌声。            

无数次，他的家长因各种原因未能按时到学校来接他，天黑了，唐老师就牵着他的手把他送回家。这是一个外表看起来并不漂亮的甚至有些脏的孩子，他有一双又黑又小的手，但是如今，只要唐忆华老师牵着他的手，他再也没有往后缩过，而是那样踏实而高兴地任凭她来牵。唐老师牵着他的手不停地往前走，因为她相信他的步子会迈得更大。

朝气蓬勃，不断学习的米兰

放学了，教室里、办公室里，16名女教师依然在忙碌着：有的在为学生补课，有的正低着头弯着腰打扫着教室，有的正在精心设计黑板报，有的埋头批改作业，16名女教师不但如此尽责；而且还处处发挥榜样作用：带头慈善一日捐，义务献血，爱心捐物、捐款，带头为贫困地区捐衣物捐书等等。

16名女教师，智慧是共享的，教学经验是共享的，心是相连的。工作上，老师们互相支持，互相合作。你时常能看到，案桌前，老教师亲切地指导年青教师的动人身影，也时常能听到年轻教师求知若渴的声声疑问！教学展示活动开始了，骨干教师带头上实践课，大家互相探讨，取长补短，教学水平不断提高。为了更好的总结教育教学得失，老师们及时建立困难生档案袋，详细记录日常补习的点点滴滴。请来区教研员进行“文本细读”等方面的培训，还请来了专家对老师进行女性职场礼仪、世博知识培训。老师们听得是那么认真、仔细。读书活动中，陆老师组老师人人参与，其中多人在“第一届上海市民网上读书学习活动”获奖。

钻研业务，勇于创新的米兰

 语文组内，钻研教材，讨论教法，交流教学经验，常常是茶余饭后的主要谈论话题。年级组的主题活动，更是丰富多彩。老师们组织学生积极开展迎世博系列活动，举办“迎世博，争做文明小天使”主题队会。组织和指导学生开展各种主题的辩论赛，写世博畅想征文，制作世博心愿卡，做环保袋。来到康建广场加入了清洁环境集中行动志愿者行列。参加区世博知识竞赛，获得了一等奖的好成绩。

通过“行风政风”活动的开展，樱小的教师们立足岗位，努力工作，勤奋学习，为学校赢得了一项又一项的荣誉，2009年语文组荣获区白玉兰巾帼文明岗称号，书画琴艺表演获区自主创新金奖。这些成绩将成为老师们继续努力奋斗的新起点，我们将一如既往地抓好创建工作，在岗位上再立新功，再创佳绩。