本报讯：今年高考“X”科物理试题与往年相比，增加了考查学生分析能力题目的分量，难度明显加大。物理老师认为，这是个可喜的变化，它反映了物理教学改革方向：光靠题海战术不行，要结合实际，要重视试验。
广州市中学物理教研会常务理事、高级教师周兆棠认为，今年高考物理试题命题灵活，较好体现了“源于大纲，但又不拘泥于大纲”的高考出题要求。它更加重视创建性实验，联系实际的题目增多了，很多题目和近代物理的现象和实验原理联系起来。它减少了繁琐的数学运算部分，更着重于推理。今年的高考试题明显在考学生的能力，难度比往年大，便于高校选拔优秀学生。
广州市七中物理高级教师张远木认为今年的试题在考察学生从生产生活实际中抽出物理现象、提取物理模型能力方面的要求明显提高。试题有一定的开放性和灵活性，真正体现了物理作为一门应用型和选拔型学科的特色。(郑君、莫斯其格、曾彦斌)
数学题比去年浅体现了教育界减负呼声
本报讯：今年高考数学试题题型稳定，难度降低，没有出现偏题、怪题，估计能如实、正确地反映学生的数学水平。这是昨天数学考试结束后，部分老师说的。
广州市中学数学教研会会长、广师附中校长、特级教师黄俊明说，今年数学试题题目难度降低了，命题水平有所提高，可以如实反映学生数学水平且能让学生正常发挥，它还体现了当前教育界的“减负”呼声。试题题型稳定，忠于考试大纲，让学生有章可循，有利于学生的心理稳定和今后数学教学的稳定。试题注重考查学生分析问题和解决问题的能力，如出现没有给出结论，但要考生自己探索结论的题目。今年试题与去年相比，最大的变化在于应用题方面。去年考了一个轧钢问题，如果学生没有足够的生活阅历，连题目都难以理解，更不要说解题。今年考的是考生都熟悉的西红柿生产和卖出问题，数学语言运用得比较亲切，学生解决起来估计会容易些。