教学内容： 学唱歌曲《小叶子》

 

教学目标：  1、指导学生用轻柔、连贯的声音演唱《小叶子》，表现小叶子在秋天里的情景。让学生体会大自然的美。

2、指导学生用轻快、连贯的声音演唱《小叶子》，表现小叶子在秋天里的情景。让学生体会大自然的美。

3、在游戏、律动中培养学生的韵律感。

4、引导学生创编歌曲表演，培养学生的创造能力、即兴表演能力，以及相互合作的能力。

           

教学过程：

一、组织教学：

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好。

3、教师启发谈话：大自然把一年分为4个季节，它们分别是：春、夏、秋、冬。

欣赏音乐：《四季的歌》请学生听听，四个季节分别是谁在为我们歌唱？

春天——小鸟 夏天——青蛙 秋天——果子 冬天——风儿

4、你最喜欢哪个季节？为什么？

5、老师最喜欢秋天，因为它是一个金色的季节，也是收获的季节，你还能说一说秋天有什么景象？

 

二、学唱歌曲《小叶子》：

1、教师范唱：要求学生仔细倾听：歌曲的情绪和速度分别是怎样的？

2、用“lu”哼唱旋律。要求学生注意发音的方法。

3、教师再次范唱歌曲：要求学生听清歌曲的主要内容。

4、学生在乐曲的伴奏下做小叶子飘的律动：

师：做一做小叶子摇摆的动作，小叶子摇啊摇！

        做一做小叶子飘落的动作，小叶子往下飘！

感受乐曲优美、抒情的特点

5、朗读歌词：

秋天到天亮了，小叶子，穿红袄，树枝上，站得高，

风吹来，摇啊摇；

秋天到天亮了，小叶子，穿黄袄，树枝上，站不牢，

风吹来，往下飘。

6、跟着乐曲的旋律念歌词

                      讨论“穿红袄”“穿黄袄”的含义

7、指导学生用轻柔、连贯的声音，中等的速度演唱歌曲。

8、分角色表演唱。

 

三、延伸

秋天到了，天气凉了，有的叶子落下来了，还有的在树上摇

晃，谁可以告诉老师，小叶子随风飘呀飘呀，会落到什么地方呢？

（要学生懂得落叶飘到土壤上面后，盖住树爷爷的根，经过一段时间以后就变成养料，等到来年的春天，当春风吹来时，树爷爷就会长出新叶子了）

 

                四、总结下课：

1、  师生再见。

2、  学生律动出教室。