7月7日上午，今年高考第一个科目语文考试开始半小时后，记者见到了高考试题。与此同时，北京101中学会议室内海淀区几十所学校的领队也已拿到了语文试卷，随即，记者对其中的语文教师进行了采访。对今年的语文试题，特别是作文试题，老师们看法多多。

　　今年的作文题目是：

　　在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题： ○△四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说，因为圆形是唯一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是唯一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。

　　的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。那有这样的经历吗？体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

　　1、与学者的这道题引发的思想感受有关的都可以；
　　2、文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象；
　　3、题目自拟；
　　4、不少于800字。

　　知春里中学教高三语文的现老师看过作文试题后做了一个形象的比喻：理想中的作文题就像让学生在一张白纸上画画，想画什么画什么；而我们平时所做的作文题大多数是摆一个苹果让学生照着画。今年的作文题我的感觉是与我们长期的作文训练思路相吻合的，有一个激发点让学生去展开思维的空间，而去年的作文题是让学生毫无拘束地展开自由想象的空间，应该说后者更有利于考核学生的综合能力，但是它与我们日常的教学是有出入的，所以说，考试的改革对于教学而言始终是“指挥棒”。怎么把教学和考试有机地结合起来，与素质教育相配套可能还需要有个过程，考试题的突变也不利于学生的学和学校的教。

　　清华附中语文教师杨建宇认为今年的作文试题出的比较好，他说，今年的作文题有利于考察学生的发散性思维和思辩能力，不在审题上刁难学生，有利于学生的发挥。图形题这几年没考过，有点新意。

　　北大附中香山分校的语文教师概括了作文改革的趋势，他说，过去的作文话题往往围绕着伦理道德、社会观念作文章，从去年开始注意了往科学知识方面引导，这样可以考出学生对所学知识的综合运用能力。

　　记者又电话采访了北京二中的语文特级教师唐康，他说今年的作文试题具有与去年一样的宽泛性，但相比去年试题更利于考察学生的思辩性，更有着力点，学生写起来可以言之有理，言之有据，而不是空发议论，空抒感情。

　　老师们大多认为今年的语文试题从难度、结构到题量，都与去年相当，变化不大，题目很熟悉，有些题目甚至在某区的二模试题中出现过。有的老师提出，高考虽然不应难为学生，难度应该降低，但既然高考是选拔性考试，还是应该有一些能拉开差距的东西。(翟帆 段旻雯)

                               （中国教育报）