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(一)与历史相关的考题内容、题型及分值分布
| 题型 |
内容 |
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试题序号 |
所占分值 |
占综合测试地比例 |
| 选择题 |
世界近代史 |
民族独立运动 |
3 |
3 |
18％ |
| 中国近代史 |
洋务运动 |
7 |
3 |
| 维新运动 |
8 |
3 |
| 辛亥运动 |
9 |
3 |
| 新中国成立 |
10 |
3 |
| 11届3中全会 |
11 |
3 |
| 非选择题 |
中国近代史 |
黄河文明发祥地 |
39 |
8 |
6.6％ |
| 39 |
2 |
| 合计 |
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28 |
24.6% |
(二)综合能力测试中历史试题的特点
1.历史试题在试卷中所占比例适中并有所偏重，体现了试卷命题对历史学科的重视，也反映了高考选拔人才在综合素质方面开始向人文素质倾斜。
2.从命题范围上看，历史试题基本源于教材，它主要考查学生在中学阶段历史学习过程中对历史规律的认识，而不单纯学习历史知识，这种考查不会增加学生的复习负担，但能够真正考查学生在学习历史过程中的基本能力。这种命题方法为今后的中学历史教学指出了方向，即在中学各个阶段都要重视历史教学。
3.试题有机地渗透了历史唯物主义教育和爱国主义教育。从洋务运动、辛亥革命、新中国成立、十一届三中全会历史性的转折等内容中，考查了学生对中国共产党领导中国走向独立富强、只有社会主义能够救中国这一历史规律的认识；通过对母亲河——黄河的考查，使考生进一步认识到我国民族文化的源远流长。
4.试题突出了对重点知识的考查，强调了考生对历史发展规律的认识，整个试卷中没有难题、怪题和偏题。但是世界近代史所占比重偏低，全试卷仅占3分。这可能和命题专家降低试卷难度、减轻学生负担有关，对中学历史教学将会产生一定的影响。
《中国教育报》2001年9月19日第6版
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