二00九学年第二学期心理健康教育工作计划

心理健康教育是精神文明建设的核心,离开心理健康教育精神文明将失掉灵魂。健康的身心是一切的保证，现代社会要求现代人用高尚的道德、健康的身心、善于合作的意识去适应社会需求，健全人格，努力达到全面发展。

一、本学期我校心理健康教育工作注意观念的提升，认识的提高。课堂教学过程中,教师多设计一些走进学生中间的讨论性问题，减少在讲台上面讲的时间。据心理学家介绍：空间距离与心理距离是成正比的,所以老师离学生越近，其心理距离就越近，那就要求老师多走到学生中间去，与学生交谈讨论，从心理上缩短师生的距离。这种师生的交融符合新课标的理念。

二、为了使学生达到教育的预期目的，教师的赏识要有。任何教育都不是盲目的，尤其现代教育有很强的目的性，而不是一味的赏识，赏学生欣赏之处，识学生整体，有的放矢地运用赏识，激发孩子的闪光点，应该成为辨证地操行赏识教育的一种重要思想。

三、心理健康教育工作是社会性和自然性的教育。心理健康教育是学生终身发展的奠基工程，我们要象抓学校基础教育工作一样对待，建设优良健康的的人文环境：校容、校貌、校风、学风、教风。

四、具体工作：

1、加强心理健康教育的师资队伍建设

搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件，聘任兼职心理健康教育教师2人。

2、加强对班主任心理健康教育校本培训。

    结合每两月一次的班主任例会，组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

3、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

4、结合温馨教室的创建，做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

6、继续做好每月一次的心理广播，每月推荐给家长有关心理健康方面的家庭指导文章，每月推荐给教师心理文章。

2010年2月