首次在广东进行的高考综合能力测试引起教育界广泛关注。昨天，教育部副部长周远清一行专程来到广州考察，并听取了广州教育界对综合能力测试的建议和意见。
综合科阅卷组、华南师大的五位老师充分肯定了综合能力测试的尝试，他们认为试题体现了“重资格，不重选拔”的思想，将来出题的方向应是增加主观题分量，给学生更大思想空间，使中学不用专门开课复习，通过平时的教学和专题讲座，提高学生的能力。
座谈中，来自广州几所重点中学的老师也指出了综合科试题的不足。广师附中副校长朱东平认为，试题学科区分太明显，客观题太多，占９０％，知识性考察还占主导。七中一位老师说，这份试卷实际还是一个拼盘，学科分块，跨学科综合反映学生能力的题目还不够。执信中学一位老师提出了一系列需要解决的问题：命题难度指标体系要完善，否则会令面向生活的题评分难以把握；能力要求太抽象，可操作性不强；八个方面的能力要求太广等等。华南师大附中一位老师还提出：既然提出考能力，能不能开卷？这样才可以达到学校不开课，通过讲座提高学生综合能力的目的。
省教育厅有关负责人表示，今年之所以增加综合能力测试，主要是针对去年３＋Ｘ改革中，暴露出来的部分中学生过分偏科的现象，下一步是如何巩固和完善的问题。明年广东高考将不会再有新变化。
周远清副部长说：为了稳中求进，今年综合测试跨学科综合较少，主要是学科内的综合。将来会强调综合，甚至可能出现没有具体某一科的专门试题。综合能力测试明年将在上海推广，并逐步在其他省市铺开。