教学内容：新授歌曲《祖国好妈妈》                侯理贤

教学目标：1、通过欣赏童声合唱《真善美的小世界》，引导学生体会歌曲的主题思想——热爱自由美好的生活。

2、通过演唱歌曲《祖国好妈妈》，感受在祖国妈妈宽广、温暖的怀抱中成长的幸福，表达对祖国妈妈深深的依恋赞美，并能用亲切生动的语言和活泼愉快的情绪演唱歌曲。

教学重点与难点：能用断、连对比等演唱方法，表现歌曲的情绪，表达歌曲的思想感情。

教材分析：

1、《真善美的小世界》是一首世界闻名，深受人们喜爱的迪斯尼乐园的歌曲，歌曲的曲调活泼开朗、热情生动，轻盈明快的旋律表达了人们对迪斯尼乐园的赞美和喜爱。

2、《祖国好妈妈》这首歌曲的旋律采用了民族调式，旋律起伏较大，优美中显得活泼，生动地展现了歌曲的艺术形象。这首歌曲共有八个乐句，可以分为两个部分。歌曲第一部分共四个乐句，其曲调以“起”、“承”、“转”、“和”构成，短小而生动。歌曲后半部分第一句从“Si”音开始，使得歌曲旋律的色彩和情感都有所转变。

教学重点与难点：能用断、连对比等演唱方法，表现歌曲的情绪，表达歌曲的思想感情。

教学过程：

一、导入教学

1、  律动进教室。音乐：《真善美的小世界》。

2、师：《真善美的小世界》是一首世界闻名，深受人们喜爱的迪斯尼乐园的歌曲，歌曲的曲调活泼开朗、热情生动，轻盈明快的旋律表达了人们对迪斯尼乐园的赞美和喜爱。

3、师：请你找出歌曲的主题旋律与歌词，是哪一句？

4、学生找出主旋律。

5、完成练习，根据唱名填写音高。

6、学唱主旋律。

6、教师小结：这首歌曲表达了一个主题思想——就是“迪斯尼世界”就在我们身边、在我们心中，只要我们热爱生活，我们就会拥有“真善美的小世界”。

7、师生交流：你去过香港的迪斯尼乐园吗？你知道香港是什么时候回归祖国的吗？

二、新授部分

1、教师引导：随着中国的强大，近年来中华民族已经自豪地屹立于世界，香港、澳门回归时，我们鲜艳的国旗在随风飘扬，激昂的国歌在天空中回荡，这时候，你的心情是怎么样的？你想到了什么？

2、欣赏国歌。

3、学生交流。

4、教师：让我们用歌声来赞美一下我们的祖国。

5、聆听范唱。

6、提问：在这首歌里我们把祖国比做什么？

揭示课题——齐读《祖国好妈妈》。

7、学唱最后一句“妈妈”，注意发声位置。

   师：我们来赞美我们的祖国妈妈。

8、师生对唱学习歌曲前半段，重点帮助学生唱好衬词。

9、学唱歌谱。

10、完整演唱。

11、歌曲处理：前半部分——断；后半部分——连。

12、请学生来领唱。

13、表演唱。

三、复习歌曲

师：我们唱出了对祖国妈妈的赞美和热爱。土家族的小朋友也来了，他们载歌载舞为祖国妈妈献上自己的爱心。

歌舞表演《乃哟乃》。

结束。

 

 

课后反思：

作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上,通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好。在这堂课上，我从学生喜爱的乐曲《真善美的小世界》入手导入，通过学生们的律动、演唱、认识旋律线等各个环节，将音乐性与知识性有机结合，使学生在轻松欢快的氛围中掌握了五线谱上的音高这一知识点。

其次，在歌唱教学中，我有意识地渗透了爱国主义的教育。在香港回归祖国的庄严时刻，在国歌声中，让学生体会作为中国人为自己的祖国妈妈感到自豪，从而导入新授歌曲《祖国好妈妈》的教学环节。过渡自然，轻松衔接。但在歌曲教唱时学生的发声位置还不到位，尤其在唱高音区的RE、MI以及连音线时，音色不明亮，软口盖没有完全打开，造成全班演唱时的音色不能统一。要改变这个现象，需要加强平时课堂上的基础训练。

新颁的《音乐课程标准》提出，通过音乐密切联系课程内容与学生和时代的关系，淡化了学科的界限，强调学科间的联系和综合，保证学生全面、均衡、富有个性的发展。这不但有利于学生创新精神的培养、有利于学生音乐文化素养的提高，而且是音乐本质特征的体现，是人文精神和素质教育思想的体现。

我将在音乐教学中努力贯彻新课程标准的理念，为学生创造更好的教学手段，使他们获得更多的知识与技能。