与这些项目同时亮相的还有保龄球、滑板和台球等。与攀岩、高尔夫不一样的是，滑板等体育健身活动在上海的青少年中开展已相当普遍。教学改革紧跟社会脉搏，此间的教育工作者说，这些项目得到“正名”只会使其今后的发展更加顺利，更上正轨，而学生也会得到更加正规的指导，运动中的安全保障也将得到加强。体育活动的增加还不仅仅在这些现代感颇强的项目上，田径、球类等传统体育项目仍然受到重视，民族、民间的优秀体育项目也很受欢迎。
同上海目前轰轰烈烈的第二期课改一样，体育课改同样出台了“一揽子”计划。除了增加体育健身项目，体育课的课时也将从以前的一周两节增加到三节。同时，一系列紧跟时代的指导思想适时“出炉”，“健康第一”明白无误，完善以“动”为主的课程目标体系，课程目标指向则是身体素质、心理素质和适应社会能力“三元合一”。体育成绩也不再是“唯分数论”和老师一人说了算，而是终结性评价与过程性评价结合、教师评价与学生自我评价结合、定量评价与定性评价结合。