本报讯（记者 王琦） 2003年江苏高考方案昨日公布后，引起社会各界较大反响。一些中学反馈出的信息显示：新高考方案有利于学生减轻负担，但也给传统中学教育提出新的课题，面对15分钟学生可选择的科目组合，老师该如何教？

     南京金陵中学王余健副校长坦承，新方案出台后，学校还未来得及认真研究，不过有一点已经肯定，由于可以供学生选择的考试科目更加灵活，就给学校教学安排上带来了一定的困难。据了解，一些中学还有上大课的想法，但带来的管理弊端及教学方法的改变也须再三思量。王余健称，他个人不赞成上大课的做法，因为其弊端显而易见，他还是倾向以班级为单位进行针对性复习。据介绍，金陵中学等很多中学在高二年级开始就开设了历史、政治等选修课，适应新考试方案也有了一定的基础。记者随意采访了几位高二学生，他们认为新高考方案至少让他们少了一门科目的复习负担，但对如何分班复习心中还没底，只是希望学校指导下的复习质量不要有所下降。

     教育界人士指出，新高考方案实际上与2000年起实行的国家高中新课程方案相吻合。目前出现的各校教学上的“阵痛”是过渡期的正常反应，只要及时调整应该可以度过新方案的适应期。