本报讯(记者　李伦娥)读职校，学生可在学校所在地的城镇落户；引外资办学，个人可得引资总额1%的奖励；上大学，低保子女可有3000至5000元的补助；部门查学校，要经当地分管教育的党政负责人批准；每年9月8日，为全市重教日。从7月8日开始，湖南常德的9个县市区、2000多所中小学陆续收到以常德市委、市人民政府名义下发的、含有以上重大教育改革政策的《关于加快教育事业发展的若干意见》。《意见》共20条。

　　为什么在防汛抗灾任务繁重、高考正在紧张进行的关键时刻，下发这样一个文件？7月5日，常德市委书记程海波在接受记者采访时说：“去年省委、省政府提出要加快推进工业化、农业化和城镇化，我们在实践的过程中，发现要实现这‘三化’，教育必须超前发展，优先发展。”他给记者算了一笔账：“九五”期间常德普高毕业生为9.1万，其中52.7%升入大学，同期职高毕业生为5.9万，这15万人扣除升入大学的4万多人外，其余有60%以上基本在本地城镇就业。如果持续不断地大办教育，平均每年使5万多名农村学生完成高中以上教育，那么通过20年的努力，全市仅通过教育这个渠道就可以减少农村人口100万！“城镇化”何愁？

　　正是基于这样一种思考，该市得出结论：真正的“三化”首先必须知识化、教育化；哪怕生活水平降低一点，经济建设暂缓一点，也要千方百计让教育超前。常德师院党委书记杨万柱、市一中校长贺家勇说，“20条”里提出17周岁义务教育完成率要保持在85%以上，应届毕业生升入高中阶段学校的比例要在85%以上，“十五”期间财政对教育的支出每年要递增一个百分点，有关职能部门对教育的罚没收入要全部用于助学，等等，都特别让人兴奋。而常德电脑专修学院的李少夫院长则对大力发展民办教育、到2005年高中阶段社会力量办学的比例要达到30%、公办学校转制财政拨款3年不变、公民办教师可双向流动等感兴趣。“常德教育又迎来了一个新的发展机遇。”采访中，几乎所有的校长、老师都这样欢呼雀跃。