三个传呼

    “嘀嘀嘀—嘀嘀嘀—嘀嘀嘀———”一阵悦耳的call机声打破了教室里原有的那份安静与专注。
    “哦——一定是老师的女朋友打来的。”“老师，快去回电话吧！”“老师上课可是从来没带过 call机啊！这一次一定是和女朋友有约会！”同学们一边七嘴八舌地起哄，一边猜测着。
    刚从大学毕业的物理老师抱歉地、勉强地笑了笑，没有说什么，只是敲了敲讲桌：“好了，别讲了，我们继续上课，在这个并联的电路图中……”
    那个传呼引起的波澜，并没有在教室里停留太久。同学们很快就安静了下来，继续投入到那繁杂的电路图中，不知为什么，他一连讲错了好几处，教室里仍旧很安静，同学们只是在心里猜想着那个打扰老师的传呼内容。可是那不安分的call机并没有让这安静持续很长时间，只一会儿，它就又伴着老师那浑厚的男中音响彻了整个教室。
    “嘀嘀嘀—嘀嘀嘀—嘀嘀嘀———”教室里顿时又一次沸腾了。“老师，打了两个了，还不去回电话？”“老师，一定是有急事吧！”“别不好意思，去回电话吧，我们等您！”同学们比上一次更热心了。
    老师攥着传呼，看看门，又看看同学们，犹豫了一会儿，“我们还是继续把课讲完吧！”刚张开嘴，call机该死的“嘀嘀”声又打断了他的讲话，老师摊开手心，不过他这次没有去看传呼的内容，而是像下了很大决心似的关掉了call机，扔在讲桌上，继续讲起那个并联的电路图，“因为A支路的电阻比B支路的大，所以电流会选择通过B支路……”这一次，他讲得很流畅，没有出一点差错。
    下课铃响了，与同学互道过再见后，老师第一个冲出了教室，“老师，你忘了拿call机！”一个同学拿起讲桌上的call机对着老师的背影嚷着。可老师走得太急，一眨眼，就消失在楼梯拐角处了。好奇的同学们摆弄着那个打扰他们上课的call机，三条留言闯入大家的眼帘：
“母亲在急救，速来！”
    “你快来见母亲最后一面。”
    “母亲已故。你为什么连电话也不回？”