胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，说出了广大人民群众普遍关心的一个问题，富有鲜明的时代特征。作为一名教师，更加深刻地感到“八荣八耻”荣辱观提出的及时与必要，也让我们从事德育工作的教师感到一种责任的重大。

荣辱观反映一个人的文化素质和精神品质，也是基本的道德观。二者辩证地统一在一个人的身上，而且互相转化。树立社会主义荣辱观必须从自己做起，从小事做起。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。我的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中去。 　

我利用一切宣传阵地，、把八荣八耻写在黑板报上，并把顺口溜的内容利用课前准备唱出来，让学生烂熟于心。光记住还不行，还必须付出于行动。我又利用语文课、课外实践课培养学生的荣辱观。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师更是学生学习的榜样，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。因此，作为教师的我，更要认真学习，严格要求自己。

总之，我们要不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。