姓名

   授课班级

  授课地点

  学科

    时间

    节次

  课题

  项目

    (教师活动)           评价指标

    (学生活动)       得分(请打勾)

  教学

    有的

    分值l 5

    有目标

    分值l 5

  目标

  1．目标的准确性

  5

  4

  3

  2

  1．强烈的求知欲

  5

  4

  3

  2

  2．内容的针对性

  5

  4

  3

  2

  2．学习的主动性

  5

  3

  3

  2

  内容

  3．难度的适切性

  5

  4

  3

  2

  3．课本预习程度

  5

  4

  3

  2

    有序

    分值l 5

    有方法

    分值l5

  教学

  1．结构的连贯性

  5

  4

  3

  2

  1．发现问题能力

  5

  4

  3

  2

  过程

  2．板块的合理性

  5

  4

  3

  2

  2．认识问题能力

  5

  4

  3

  2

  3．流程的清晰性

  5

  4

  3

  2

  3．解决问题能力

  5

  4

  3

  2

有效

    分值l0

    有效果

    分值l0

  教学

1．目标的达成性

  4

  3

  2

  1

  1．主动参与教学

  4

  3

  2

  1

  效果

2．知识的拓展性

  3

  2

  1

  2．乐于探索知识

  3

  2

  l

3．思维的激发性

  3

  2

  1

  3．勤于思考问题

  3

  2

  1

有趣

  分值l0

    有兴趣

    分值l0

  教师

  1．方法的巧妙性

  4

  3

  2

  1

  1．丰富的想象力

  4

  3

  2

  1

  素养

  2．形式的多样性

  3

  2

  1

  2．兴趣的广泛性

  3

  2

  l

  3．手段的创新性

  3

  2

  1

  3．合作交流体验

  3

  2

  1

  教师活动小计

  得分

  学生活动小计

 得分

  建议

教师活动评价：

学生活动评价：

评价人

    总分