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应付中考、高考有诀窍

作者(来源):[暂无]    发布时间:2000-05-21

   面临中考和高考,许多学生开始进入紧张的复习阶段。就一些 成功的经验看,在复习过程中,自己加工后的“作品”,有助于加深 记忆。

  所谓“自己的作品”,是将需要复习背诵的要点整理成笔记和录 音。现在,随着办公条件越来越现代化,很多人更多地依赖传真、复 印等快捷的手段。比如,有的同学几个人分工,分别将书上的要点复 印下来,再通过传真汇集到一个同学那里总集成后再传给每个人。这 样做的好处是分工合作,省时省力,但不利的是没有经过自己的分析、 加工、整理,机械地去死记硬背条条概念,反而不容易记牢或加深理 解。不少同学在考试时答此类题最容易犯的毛病是“只有骨头没有肉”, 或者是将同类题目的要点混淆,就是因为在复习时图省力,没有付出 自己整理消化的努力造成的。如果通过自己理解加工出来的要点,答 起题来就会游刃有余、融汇贯通。

  把自己整理出来的复习要点制成自己的录音,反复去倾听,是加 深记忆的好方法。因为平时在对话时,你只注意了对方说话的声态和 语调,面对自己的话语并没有太多在意。如果你将自己的话语录下来 再放送出来听,肯定会有一种既熟悉又陌生的似曾相识的新鲜感。有 人试过,听电台广播员播送的录音,由于语调过于正规、流畅,引不 起你太多的刺激和感受。但如果听你自己的录音,会发觉自己讲话时 的许多平时察觉不到的细微特点。比如那话语间短促的喘息、有点共 鸣的鼻音、沙沙的底蕴、偶尔的迟疑与口吃,甚而不慎读错时的窃笑 和自责,都会下意识地留下一些印象。有的考生,记得最清楚的复习 要点就是听自己录音时,自己口吃或念错的那一部分,这些“小插曲”, 反而在无形中刺激和加深了他的记忆。

  还有一种办法,是将自己整理的复习要点录入电脑,录入时可动 脑子搞一些小花样。比如每一个要点都用不同的字体录入,考试时一 想起此要点就会联想到此种字体,也就不会出错。再有,将某些要点 点缀一些奇形怪状的小花边或小标注,一想到这些小标注便会联想到 这些要点。有的电脑谜还将这些复习要点编上一些电脑游戏的名字, 在趣味盎然中轻松记忆。这些自己动手加工过的“作品”,会使考生 摆脱死记硬背的单调模式,提高复习记忆的功效,客观上会起到“自 己给自己减负”的作用。