那么，如今的教师到底好不好当？我们特意邀请各方面的人士就此发表观点。同时从8月27日开始，本报与中国教育热线网站合作就这一问题进行了网上调查。在参加投票的1295位网友中，有811人认为如今的教师不好当，占投票总人数的62.62％；还有100多位网友就此问题发表评论，从评论的内容看，说教师不好当的也占多数。
不过，有一点必须说明的是，无论是本版特邀发表的文章还是网友的评论，都不否认如今国家对教育的高度重视和对教师的关心。那么，教师难当的结论又从何而来呢？细细分析这些评论和文章，我们发现不外乎两方面的原因，一方面是来自教师自身之外的因素，比如家长对子女有着过高的期望；学校对升学率存在盲目的追求；某些教育行政部门领导的过于好大喜功；一些相关的政府部门并没有真正兑现他们时常挂在嘴边的尊师重教的诺言；或许也还包括我们媒体不适当的舆论导向。这些都无形中在给教师施加着种种压力。另一方面是教师自身的因素，正如有的网友所说，某些教师自身的业务素质不高，道德修养较差，影响或败坏了教师的整体形象。
我们认为，要让教师不再感到“心”苦，就需要学校、家长和社会各界真正关心教师，真正理解教师。同时，教师也要加强学习，不断提高自身的业务素质和师德修养，以赢得社会的普遍尊重。我们相信，随着素质教育观念日益深入人心以及我国教育体制的不断完善，教师身上的种种压力会惭惭缓解，教师这一职业必将会越来越受到人们由衷的青睐。 －－编者的话