回想开学的第一天就让我心有余悸，刚走进教室，那一片如哺小鸟般的叽叽声就让我差点没缓过劲来。我已经十几年没面对过那么小的孩子了。望着那44双黑葡萄似的眼睛，我定定神，尽量学着幼儿园阿姨的语气开始了自我介绍：“小朋友们，你们好。我姓熊，知道是哪个‘熊’吗？就是‘熊猫’的‘熊’，以后你们记得叫我‘熊老师’哦。”嗡嗡嗡地又是一阵足以把我淹没的“耳语”———“咱们老师是熊猫呢。”“我看以后就叫‘熊猫老师’好了。……”全然不顾我在台上差点没把嗓门扯破。
好容易将他们兴奋的情绪平息下来，接着就该是开学典礼了，幸好小鬼们在幼儿园对排队也算“训练有素”，倒也能一个跟一个地来到操场，却不料对号入座时，才发现4个学生竟不知所踪！一时间我脑袋轰然作响，愣了半天才想到问问身后的学生。谁知不问还好，一阵此起彼伏的“我知道、我知道”，搅得我直发晕！等我终于明白这4个学生错走到别的班时，已经是满头满身的汗水了。这四个“小糊涂蛋”算是给了我一个“下马威”。
一场会开下来，全身上下就好像是从水里捞出来一般，嗓子也直冒火。一边拖着发软的双腿一边心里暗暗发誓：今后再也不能当这个劳什子的“孩子王”了！
“戏”不是那么容易收场的。刚刚想趁短短的课间十分钟喘口气，还没来得及将杯子送到嘴边———“报告！”班里烽烟又起，“程明把陈天的脸打肿了。”好呀，存心不让我好过嘛，不给点颜色瞧瞧，还不知道谁是老师呢。是呀，谁是老师？怎么我也像盛气凌人的毛头小伙了呢？他们才多大的孩子呀，硬对硬能有效果吗？可是又怎么对他们说明白个中道理呢？枉自空有二十几年的教龄，这回可也让我遇上难题了。
还没等我来到教室，远远地已经听到那两只好斗的“小公鸡”你来我往地吵个不可开交，“是你先打我！”“我没有，我只是轻轻碰你一下，你打得我更疼！……”走到面前一看，呵，“鸡冠子”都竖起来了，脸也涨得通红，四目相对倒像有什么深仇大恨似的，各自“哼”了一声后，又瞪大了无辜的眼睛盼我评个公道。我心里真是又好气又好笑。可是说心里话，对他们这种“小孩子气”，我在心眼里觉得挺可爱的。我把他们两只手拉在一起，再加上我的手，晃了晃说：这叫哥俩好。
两个小家伙犹豫了半天，终于有一个说：“那，我以后不打你了。”“那就正式握个手，大家做朋友，好吗？”我的话音未落，两个小家伙连向我打声招呼都没有，就亲亲热热地跑开玩去了。
从这一天开始，一个学期就要过去了。我这才蓦然发现，我其实早就喜欢上这群孩子了。他们调皮，捣蛋，有些……让人窝心，可这正是他们的可爱之处，让你又气又恨的同时又忍不住多疼他们一点。