“我喜欢数码宝贝！”“我喜欢宠物小精灵”，谈起流行话题，青岛市某小学各班级无一例外地“炸”了锅。二年级1班35名学生中有24名喜欢“宠物小精灵”；三年级1班64名学生只有7人不喜欢“数码宝贝”。在采访中记者看到许多学生课本封面上都贴有“数码宝贝”即时贴。“洋玩意”正在少年儿童中流行。
从美国的“加菲猫”到日本的“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”，再到“数码宝贝”，一个比一个出格另类的卡通形象，正成为孩子们的主流消费。“加菲猫”有自己的一套生活哲学，对它来说，懒觉和美食是最大的追求；“樱桃小丸子”属于那种凌驾家长之上、耍小脾气、好幻想的小女孩；“蜡笔小新”属于童言无忌、深谙成人心理的早熟男孩。令人担忧的是，孩子们热衷的正是这些卡通形象不完美的一面。
与国外卡通形象大行其道相反，国产卡通形象则显得有些不景气，记忆中，国产动画片好像只有《西游记》、《孙悟空》、《海尔兄弟》等寥寥几部。有人说，国内的作家“只会写过去，不会写将来”，但这并非洋卡通流行的惟一原因，也许长久以来所形成的“不要空想”观念才是国内卡通不能成为时尚的束缚。应该说，现在孩子的精神世界，需要具有时代感、健康、向上、人性的精神食粮来哺育。
自古至今，中国传统教育讲究的是“寓教于乐”，那种板起面孔的“说教”，成年人都不能接受，更何况无所顾忌的孩子？如同近年来国内教育深刻反思的那样，我们孩子创造力的缺乏缘于“灌输式”、“填鸭式”、“满堂灌”的教育方式。其实，适合孩子成长过程中心理和生理特点的“营养”才是他们最易吸收的，润物细无声的教育载体，才是孩子最乐意接受的。
贴上洋标签的流行热对成长中的孩子有一定的负面影响。只有民族的东西才是最有生命力的。不难想像，在日本、韩国动画文化中成长起来的会是怎样的一代人？