爱民 ：高考制度似乎成了万恶之源了！这样看问题合情合理吗？考试制度要改革，采用“综合能力考试”，不就是改革的尝试吗？问题是，为什么我们的思维定势就是：要考，就要设课程去教？这时，提倡一下“教考分离”是有好处的。例如：综合考试，本意是考学生综合运用各科知识的能力，现在居然也成了一门课，学生负担当然不会轻。但如果还其本来面目，扎扎实实学好每一门课，而不是只学考的科目，结果又如何呢？还是应该静下心来，认真思考才好！

    zenyan：没有一个科学、完整的人才评价体系，仅靠“纸上谈兵”的水平来衡量一个复杂的人的综合素质，是极其荒谬的。不论考多少科，只有量的差别，并没有质的不同。

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