如今，来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、日本的，男的、女的，年轻的、年长的，百余张“洋面孔”活跃在本市中小学校园中。
在闸北区培佳双语学校，我们见到的“洋教头”有五个之多。校长陈孝大说：“引进外籍教师，是学校发展的需要，是双语教学改革的需要。”一位高年级学生说：“洋老师的外语就是地道，我的感觉是，不出国门也在留学。”金发碧眼的外教戴安娜则说：“给上海孩子‘打工’，感觉真好！”
上课笑声一片
洋教师上课究竟如何？记者日前走进静安区七一中学采访。
铃声甫起，英国籍教师凯恩在黑板上写下“ｐｒｅｓｅｎｔｔｅｎｓｅ（现在时态）”，转身把一叠照片分发给大家：“你们的任务是：用英语介绍照片内容，猜猜它的拍摄时间。”
台下一阵窃笑。记者凑近一张照片，襁褓里的婴儿分明是眼前的凯恩嘛。———生活照也能当教具？这招“就地取材”倒是出人意料。
“谁来试试？”学生们我看看你，你看看我，无人响应。凯恩毫不介意，大声“点兵”：“Ｇｅｎｔｌｅｍａｎｆｉｒｓｔ．（男士优先）”一个男生走上讲台，用不甚流利的英语说道：“两个孩子在钓鱼。他们穿了很多衣服，拍摄时间是冬天。”见凯恩频频点头，他继续道：“我猜，小的是凯恩，大的是他姐姐。”“Ｗｈａｔ？（什么）”洋教师顿时急了，指着那个“女孩”大声纠正：“ＮｏＩｔｓｍｅ！（不，那是我）”课堂内哄笑一片。
不一会儿，一张张照片排列开来，教室里开起了“凯恩生平展”。“参观者”不时发问，凯恩也不忘充当“讲解员”。一个学生用了“过去时”，凯恩立刻加以纠正：“不对不对。过去时说明照片上的人这样了———”做手势往自己脖子上“咔嚓”砍了一刀，又引起笑声一片。下课了，凯恩走出教室还不忘做个“咔嚓”手势。学生们会心地笑了：“明白了，‘现在时’！”
当上海老师,骄傲
为什么来上海？为什么选择在上海当教师？外籍教师们各有回答。有的受政府委派，成为文化交流使者；有的随到上海任职的先生而来；有的大学刚毕业来中国寻找“非常体验”……东方文化和上海的日益繁荣，时时让他们感到兴奋。“上海的绿地越来越多了，环境也越来越好。我最喜欢春节、国庆节，还有教师节！”光明中学的杨天丽，一个高鼻子蓝眼睛的法国女教师这样告诉记者。
澳大利亚小伙Ｍｏｒｙ有着浓浓的“中国情结”———他出生时差点夭折，是一位华裔医生把他从“鬼门关”拉了回来。Ｍｏｒｙ曾５次来到中国，拥有一个很“中国”的名字———“莫睿”。今年４月，莫睿来到上海，浦东、浦西兜了一遍，受到了强烈的震撼：“我想更多地了解上海，了解上海人，为这个城市做些什么。”经人介绍，莫睿来到了培佳双语学校。凭着好人缘，他把学生都变成了自己的好朋友，还和一位上海姑娘“谈朋友”：“他们可都是我的中文老师呢！”
“我在上海算得上‘桃李满园’了！”来自伦敦的安吉拉自豪地对记者说。１９９７年，她随丈夫来到中国。原以为１５年的教师生涯就此划上了句号，不料一到上海，培佳的陈孝大校长就找上门来。安吉拉担心“水土不服”，但还是被陈校长渴求人才的诚意打动，答应试试。没想一试就是４年。上海学生的聪明和礼貌让安吉拉感动。不过，最让安吉拉惊讶的还是上海越来越开放，孩子们的英语越来越好。“记得在上海的第一堂课，我问小朋友：‘Ｗｈａｔｓｙｏｕｒｎａｍｅ（你叫什么名字）’，他们鹦鹉学舌地还我一个‘Ｗｈａｔｓｙｏｕｒｎａｍｅ’，搞得我哭笑不得。今年一年级的第一节课，不少孩子竟主动上前用英语向我提问。做他们的老师，我很骄傲！”
了解世界的窗口
“洋教师”走进中小学课堂，缘由在于上海不断开放。不少中小学校长表示，加入ＷＴＯ后，教育国际化不可避免。学校要主动树立国际教育理念，培养具有国际意识、全球观念的高素质人才。而洋教师，正是中小学生了解世界的一扇“窗”。
要谈论法兰西民族的优雅浪漫，光明中学的学生都能以自己的外教为例，说上一大通。都说英国人严谨，七一中学的师生更有切身体会：英国外教全都提前十五分钟到校，上课虽然轻松，板书可有条有理，教案厚厚一叠……
美国老师戴安娜的一堂数学课让中国同行大开眼界：走进教室，她先脱下自己的鞋子扔在讲台上，要孩子们也照做，然后让学生开动脑筋，将这些杂乱摆放的鞋排序。孩子们有的按尺寸排，有的按颜色排，有的按鞋的质料排……这节课教的竟是抽象难懂的归纳法。
洋教师上课的优点，中国老师一一道来：课堂气氛轻松活泼，师生之间交流频繁，调动学生蛮有一套……只要有空，七一中学的汪玮老师就溜去听外教的课：“现在，我在课堂上发挥更加自如了，和学生的对话也多了。有时穿插一些西方人际交往风俗，学生听得津津有味。这些都是从外教那里‘偷来的。”澳大利亚昆士兰州的Ｖｅｎｅｓｓａ初来市三女中，即被“委以重任”：除担纲高一英语听说、高二英语写作，还是全校英语竞赛队的指导老师。“Ｖｅｎｅｓｓａ”一词在希腊语中是“蝴蝶”的意思，学生们便亲切叫她“蝴蝶老师”。“蝴蝶老师”的寝室设在学生宿舍楼里，天天都有学生来访，犹如日夜开设的“英语角”。今年暑假期间，市三女中组团到澳大利亚参观交流，学生们流利的口语让接待方赞不绝口。
聘请外籍教师“注意事项”
华师大教育学院副院长熊川武教授在接受采访时说。加盟上海基础教育的“洋教师”日益增多，正体现了世界对上海经济、社会及教育环境的看好。但是，各学校在引进外籍教师时，也应有“注意事项”。如一些以英语为“第二语言”的欧洲人士，英语水平不太地道，有些即使以英语为母语，口语也不很标准。因此，学校应选择高水平的外籍教师。师范“科班”出身、受过专门语言训练的“老外”才是洋教师的最佳人选。