现而今，中学生早恋现象，是越来越普遍了；人们对中学生早恋的态度，也是越来越开明了。在今年的“中英青少年性教育研讨会”上，有教育专家提出，“早恋”一词带有成年人的主观偏见，是具有批判式、反省式、定性式特点的本土化概念。他建议用“中学生恋爱”这个不褒不贬的中性概念取代“早恋”，让少男少女们在身心综合发展中去逐渐学会什么是爱、怎样去爱。

    这位先生的观点，笔者实在难以苟同。首先，“早恋”有没有批评倾向，要看你如何理解、以何种心态去理解。在笔者看来，“早恋”就是指早早地就恋爱了，恋爱得较早，恋爱时年龄还小，并没有太多批评倾向和道德价值判断。“早恋”之所以在一些人眼里带有某种批评倾向，是长期以来人们对早恋所持的否定性态度引起的，是一种惯性思维，于这个词语本身并没有多大关系。即并不是“早恋”这个词具有批评倾向，才使得人们对早恋持否定性态度。

    其次，即使“早恋”一词具有批评倾向，那也是正常的、应该的。早恋对未成年者的成长不利，这是任何人也不能否认的。教师和家长对早恋态度开明一些，是指要正确教育和引导这种行为，而不表明可以对早恋放任自流，更不表明早恋应该被肯定。难道说，连批评早恋行为都不可以了吗？连反思早恋行为都不可以了吗？当然，所谓“批评”，并不等于“批判”，不是指打骂孩子，也不是指用简单粗暴的方式予以解决。

    再次，这位先生提议用“中学生恋爱”替代“早恋”，那么请问，小学生恋爱该用什么词？大概应该用“小学生恋爱”吧？那么再请问，那些失学的未成年人的恋爱该用何种提法？用“未成年人恋爱”吗？还是“失学少年的恋爱”？笔者愚笨，实在想不出一个恰当而简洁的词语来。

    “中学生恋爱”一词没能概括所有未成年人的恋爱，又着实麻烦，用它来代替“早恋”，算不得什么好提议，也很难让人接受。以笔者愚见，教育专家们少点概念上的纠缠，多些实际问题的研究，也许是更有意义的。