我是一名自学成才的大学生，可仍然觉得有许多愿望没有实现。于是我把更多的希望寄托给我的下一代。结婚后，我就设计好了培养子女的方案。从孩子出世到初中，我的方案逐步得到了实施。然而初中以后，由于我过分的期望和压力，使孩子忍无可忍。一天，他竟然当着我的面把教科书撕了，并把文具、书包等学习用品都仍到了窗外。之后，他做什么都逆着大人干。其实我之所以给孩子那么多压力，都是希望他长大后少些遗憾，可孩子并不理解，我该怎么办呢？

    通过您介绍的情况，我首先想要肯定的一点就是您的孩子有极强的自尊心，为什么呢？因为孩子逆反心理的产生，往往是出于维护其强烈的自尊心。对于初中生来说，自我意识逐渐增强，当他感到自尊心受到损伤时，他就会故意（甚至知道不对也要去做）去干一些别人不赞成的事，以强调"自我"的独立存在，满足他自尊的需要。比如在学校中，一些学生因迟到、抽烟等被老师批评，不以为然，反而愈来愈经常地迟到，愈来愈公开地抽烟；更有甚者，一些学生因学习进步受到老师表扬，反而不想继续用功……。

    对于家长来说，一定要充分认识孩子自尊心强这一事实。就如您自己讲的那样，您对孩子给予了过分的期望和压力，还为他设计了成长的方案，这恰恰是导致您孩子逆反的直接起因。随着孩子的成长，家长要适当的给孩子一些空间，给孩子一些自己选择的自由，而不是一步一步什么都为孩子安排好了.本来家长是为了孩子好，但产生的实际效果却不近人意,甚至使孩子不但不领情，还产生强烈的逆反行为。

    "解铃还需系铃人"，既然孩子的逆反行为已经发生了，我建议您尝试以下的做法：
    1、 不要进一步激化矛盾，减少或暂时不对孩子的行为加以干预，但绝对禁止再用说教式、命令式的口气与孩子说话。
    2、 要多与孩子进行感情的沟通，亲情是最好的教育手段.与孩子感情好了，慢慢再给孩子讲清父母给他压力的初衷，以逐步取得他的理解。
    3、 有意识地给孩子一些独立处理问题和解决问题的机会，并对孩子的做法给予积极评价.这样既增强了孩子的自信心，又从侧面使孩子体会到受人尊重，从而获得自尊。
    4、 最主要的是不要再给孩子定什么发展的条条框框了.家长可以在给孩子一定选择权的基础上，与孩子沟通协商应如何发展才会更好，而不是强迫孩子接受父母的想法。
    5、 另外，不妨利用一下孩子的逆反心理，他不是父母让他干什么他就不干什么吗?试试让他不干你们想让他干的事情.当然，这要掌握好度，千万别弄巧成拙哟！

    相信您的孩子，相信孩子的选择.自尊心强是个优点，如果您的家教方法再适当灵活一些，您的孩子一定不会让您失望的。如果您还有什么问题，欢迎继续与我们联系。