教师对教育的贡献，不仅表现在教了多少学生、传授了多少知识，更在于如何以一种良好的师德为人师表、教书育人。那就要求每位教育工作者得有一颗善良的心。这是〈〈怎么样使自己成为教育工作的行家〉〉令我感受颇深的一点。如果教师没有一颗善良的心，师德这2个字只能是虚无的，夸夸其谈而已。没有爱，何来师德？

美国著名的教育心理学家吉诺特博士说过如下一段话：在学校当了若干年的教师之后，我得到了一个令人惶恐的结论——教学的成功与失败，“我”是决定性因素。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；我能让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。吉诺特的这番话，对于每位教师，都是一种心灵的震撼。每一位教师都应该从中感悟出更为深刻的师生关系。爱是教育的基础”，师爱是师德的核心，师爱也是师魂。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。那每位教师就必需有一颗善良的心。每位老师的身上应折射出爱的影子。

有位教育学家说过：对待学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。不尊重学生的自尊，不仅会给学生带来真实的伤害，而且也是师爱和师德缺失的表现。试想，如果连基本的“爱学生”都做不到，还拿什么来对学生“传道、授业、解惑”呢？

其实我们每个人都是从学生走过来的，我们也犯过同样的错误。拥有一颗善良的心，对待学生吧。