知识与技能目标：

1．            学会用分拆的方法计算十几乘几的题目。并从中找出比较简便的方法，即把一个较大的数拆成整十数和一位数。

2．            感知乘法分配律的思想，培养学生的探究能力。

3．            学会用第等式的格式书写解题过程。

过程与方法目标：

1．            通过学生二年级上已有的3个5加5个5是8个5的思想，了解14个6同样可以分拆成10个6和4个6、9个6和5个6、8个6和6个6、7个6和7个6，并从中找出最简便的方法。

2．            通过观察找出一种比较简便的方法，提高计算正确律。

3．            通过问题的设计，让学生从动脑筋解决问题中得到乐趣，发展思维。

4．            当学生学会新知识后，出一些拓展思维的题目，提升学生的灵活应用能力。

情感目标：

1．            让学生利用已有的3个5加5个5是8个5的思想，学会14个6同样可以分拆成10个6和4个6等方法。培养了学生知识迁移的能力，既减轻了学生的学习负担，又学会了一种学习方法。

2．            通过师生互动，让学生在比较轻松、快乐的氛围中自觉地学会新知识。

3．            通过一些问题的设计、提示，让学生从动脑筋解决问题中得到乐趣，提高学习兴趣，增强自信心。