人类社会是一个不断从低级向高级发展的历史过程，建立平等、互助、协调的和谐社会，一直是人类的美好追求。党的十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”就是要追求这种美好。在全教会上，我们的胡校长也提出：构建和谐社会，创建和谐校园。那何谓和谐校园呢？和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。那我们应如何创建和谐校园呢？我做了如下总结：
一、创建和谐校园，需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
二、创建和谐校园，需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
三、创建和谐校园，需建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
四、创建和谐校园，需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己
创建和谐校园是一项艰巨复杂的系统性工程，是一个需要随着教育教学、科研和学校的发展而不断推进的过程，更是一个长远的征程和永恒的主题。我们现在是为人师表，应该积极的投身于创建和谐校园的重大工程中去。也许我们一个人的力量是很渺小的，但是当我们几十个人的心和力量集中于一起时，那股力量肯定是震撼人心的。我们说：创建和谐校园人人有责，我们老师的责任就在于教育好我们的学生，给学生们创设一个“宽松、宽容、宽厚”的环境，营造良好的校园氛围，建设平安稳定的校园。既然说到人人有责那与我们的学生当然也是紧紧相连的，因为学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志，所以我们的学生也可以说是责任重大啊！
和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐促进事业发展。校园奏响和谐的旋律，将会为学校的发展和学生的成才注入活力，使学校的组织效能得到充分发挥，提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性，从而提高教育教学的质量，促进师生的自身发展和身心健康。我们要积极营造培养优秀人才的良好环境，始终用和谐的音符推动学校跨越式的发展。让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
