我认为创建温馨教室应该从两方面去考虑：即硬件和软件。硬件指的是教室内装饰的改变，它能带给学生家一样的温馨，使学生走出教室也依然沉浸在温馨学习的余味中，学习并不止于教室。软件指的是建立合作、平等、宽容、理解、尊重、温馨的师生间的人际关系；

一、温馨的教室环境

1、  温馨一角：

1）、温馨提示：开辟专栏，及时提醒学生要注意的事项，如：天雨路滑，小心行走；作息时间有变化，注意调整等。

2）、可爱的生命：设置植物角，美化教室环境；开设小动物角，培养学生的责任心。

3）、关爱宝箱：放置一些生活用品，如：餐巾纸、洗手液、一次性水杯、雨具等，以备万一。

4）、阅读一隅：创设舒适的阅读环境，让学生乐于阅读，善于阅读。

5）、才艺广播：利用墙报，展示学生的特长。

二、温馨的师生关系

教师要以情感人，建立和谐、民主的新型师生关系，营造愉快、轻松的课堂气氛，这是让学生积极参与互动的前提和保证。据心理学研究，在人的生活、工作和学习中，情感常发挥着一种动力的功能，即它对人的一切认识和行动都起着发动的作用。教学过程不仅是知识传授的过程，也是师生感情交往的过程。俗话说：“亲其师才能信其道。”教师在上课时教态要自然、亲切，就象是在和学生谈心一样，让学生感到一种亲和力。在教学时，老师常常以一个眼神、一个微笑、一句鼓励的话语给课堂带来亲切、和谐的气氛，鼓励学生大胆发言。对有些胆小的学生，要面带笑容、放慢节奏，用期待的目光等待他的回答，唤起他学好知识的欲望，使他从情感上获取力量，增强孩子学习的自信心。即使他的回答不那么准确，还是以鼓励的口气给予表扬。这样既消除了师生之间的陌生感，又为下面的参与互动作了铺垫。

总之，“温馨教室”一方面为学生营造一种更适合学生心理的氛围，另一方面，“温馨教室”理念突破目前学习“校园模式”的樊篱，不失为一种好的设想。让我们大家一起努力，为创建温馨教室，从而进一步构建和谐校园而共同奋斗。