应该说，一名教师被学生和家长聘请做家教，多少是一件令他感到荣幸的事情。而当“十佳教师”张丽钧再三被人邀请甚至是请求时，张教师毫不犹豫地说：“不可以，因为没这个必要。”（见《中国青年报》2月24日“教育导刊”）

首先是教师的责任感使然。当一名教师把全部心血和激情都毫无保留地倾注在课堂45分钟里，他应当是没有精力、也没有必要再去做家教的。因为该讲的课堂上已讲了，该付出的在学校里已付出了。可以毫不客气地说，那些上课“留一手”，在学校马虎应付，把剩余知识当剩余价值兜售的教师，是不负责任的。

其次是为了更好地教育学生。家教在某种程度上对学生是有帮助的，但也有很大的负作用。个别家庭经济条件较好的学生会误认为，知识不是学来的，而是花钱买来的；只要他家有钱，便可以在学校或课外取得某种特权，这对学生的健康成长显然不利。如果教师都去搞家教创收，势必因小失大，不利多数学生的学业进步。

可见，好教师确实不必做家教。当有人盛情相邀、重金相聘时，希望有更多的老师作出“不可以”的回答。