这些父母在教育孩子时，没有重视孩子的自我服务能力的培养， 甚至于剥夺这种能力。他们有的嫌孩子吃得慢，耽误时间，不如喂他 吃来得快；有的嫌孩子吃得狼藉满地，难以打扫。所以往往不给孩子 锻炼的机会，更有甚者，夺下孩子手中小匙或筷子，硬性强喂。正是 由于这样，孩子不需要自己握勺或筷子吃饭，他的手就正好可以玩， 就形成了一边玩一边吃的坏习惯。手玩还不够，接着下座位到处跑， 大人也就只好端着碗在后面随。
孩子一边玩，一边吃，注意力都在玩上，消化腺分泌受到抑制， 就是吃下去一碗饭，也不能很好的消化吸收，直接影响营养的摄入和 生长发育。另外，不让宝宝早日自己动手握匙或筷子吃饭，对大脑发 育也是不利的。医学研究证明，运用筷子夹食物时，会牵动肩、胳膊、 手腕、手指等部位30多个关节和50多条肌肉。这些关节和肌肉的伸屈 活动，只有在中枢神经系统协调配合下才能完成其夹取的动作。用筷 子进餐必然促使孩子“手巧而心灵”，起到“健脑益智”的作用。
因此，当孩子长到一岁半左右，他手的能力在发育上已能握匙吃 饭，到两岁就能学用筷子。我们家长要抓住时机，尽量让孩子自己吃 饭，培养他们自立能力。
已经有了不良习惯的孩子，要鼓励孩子自己吃饭，一次不必添满 满一碗饭，可以添小半碗、甚至二、三小勺，孩子吃完了，给予表扬， 再添一些，这样，孩子就能轻轻松松地吃完。同时要创造良好的进食 氛围，让孩子和大人同桌吃饭，大人可以用语言诱导孩子吃些有营养 的菜肴。千万不可用恐吓和打骂的办法来迫使孩子吃饭。