在 平 凡 的 岗 位上，为 人、为 师、为 学

——学 习 孟 二 冬 事 迹 有 感

王  巍

阅读了孟二冬老师用生命点滴写就的人生故事，让我了解了这位普普通通的大学教授在他的工作岗位上做出了一番不平凡的事业。深切地感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。下面我就来谈谈自己的几点体会：

一、教书育人，为师之责

在北大中文系中,孟二冬教授是骨干教师之一,但在众多教师中,他并不是很起眼:没有担任工作职务,然而,正是这样一位普普通通的教师,身上却凝结了崇高而可贵的品质。

我欣赏他“在平凡的岗位上把小事做好”的警句，是呀，作为工作在教育最基础战线的一员，那是多么的普通与平凡，日复一日地备课、讲课、批改作业，实在是谈不上“轰轰烈烈”，只有与“无私奉献”、“默默无闻”相伴。从孟教授的事迹中，我才真正明白“平平淡淡才是真”的深刻含义。

虽然我只是一名普通的小学教师，但是同样应该以教书育人为第一任务。因此，在课前的备课，课堂上的教学，课后的批改及总结，将每一个环节都尽量做好做细，要对得起自己的良心，对得起学生、家长，踏踏实实，爱岗敬业，用平凡的工作来换取不平凡的掌声。让平凡的生活散发出淡淡的清香！

二、爱满心中，为人之本

孟二冬的的确确是个普普通通的教师，但他的的确确又是个不普通的教师。他真实而温暖，内心充满了爱——对教师这门职业的爱，对文化学术的爱，对学生弟子的爱，对家人亲人的爱，对周围人的爱。而每一份爱，都可以说出许许多多的小故事，或感人的，或平实的，当然给我印象最深的还是多学生的爱——无限的耐心。

不知不觉中，本人工作至今已有10年时间了，回顾这10年的时间，虽然大多数时间我还是很有耐心的，但是有时难免会有些的心浮气躁，再与孟二冬同志进行对比——就算在被病魔缠身的情况下，仍然用一颗热诚的心来面对他的事业，面对他的学生，如此一颗对学生对教育事业执着的心，怎能不让人感动，不让人学习！我愿以他为榜样，不断地激励、提醒自己，不要把热爱学生当作一句口号，而是落实在实际的工作中，我要学习孟老师对学生满腔的爱心，因为只有爱才能让学生更喜欢你，更喜欢你所教的学科！爱——撑起一片晴天！

三、严谨探索，为学之根

孟老师本身在古文学上已经有所建树，却从不炫耀，也不固执己见，至死都没有停止探索、发展的脚步，中文系蒋绍愚教授说：在孟老师身上,平凡与崇高统一在一起,体现了中国知识分子强烈的爱国主义精神。老教授还记得,当他拿到孟二冬教授花费7年时间写就的100多万字的《〈登科记考〉补正》时,他深有感触,在当今还能有人踏踏实实地花时间去做这种扎实的学问!“这样一种文学史料性质的书籍的出版根本不会在学术界引起轰动效应,如果发行也就只有几千本的销量。”然而,孟二冬教授呕心沥血所做的这项填补文学史空白的研究,不仅内容翔实,而且大都是从第一手资料出发。

这不禁又让我想到了自己，同样是站在一线教育、教学岗位，为什么孟老师可以做学问，而我却没有这种精神呢？

与许多典型人物有所不同的是，孟老师给予人们的，并不仅仅是一种感动，而更多的是一种启迪。他以一往无前的精神克服各种困难，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像他这样的教师。对孟老师的评价中有这样一句话特别耐于咀嚼：“他的故事告诉人们，做平凡的人是有意义的，只要你坚持并执著于你的理想，你就是时代的英雄”。

其实，我们的身边就有无数个孟二冬，他们用实际行动演绎着当代教师的精彩：看看我们的周围吧！在教学第一线默默耕耘着的老教师们，意气风发的年轻一代，让我们一起奋斗吧！

2007-4-28