据悉,此事在该校教师中引起一场激烈“讨论”,有的老师认为,这样“跑题”的组词显然对学生有不良影响,应判错,打回重做;而有的教师则认为这样的组词并无不可,只是问题在“教育之外”。该市教委有关人士指出,在小学一年级的学生中出现这样的“另类组词”应引起社会各界的反思和重视:我们的社会该给孩子的成长提供怎样的环境和成长空间?