今年3月14日下午，二年级八班班主任洪老师将班上订报找回的38.8元钱当着全班学生面给了可可（化名），可可当着同学的面把钱放起来。临放学时，可可发现钱没了，于是洪老师便动员全班学生一块帮着找，结果也没找到。
第二天早上，洪老师在班上说：“你们看，现在可可的钱丢了，希望大家都做一个诚实的孩子。”中午吃饭搞卫生时，一个学生告诉洪老师，在教室南侧靠窗的暖气片下找到了，是38.2元，少了6角钱。这时一位7岁学生说：这钱是毛毛（化名）拿的。洪老师说，大家先不要讲，等老师再问问。
下午第二节上劳动课时，洪老师将毛毛找到办公室问钱是不是他拿的，毛毛不承认。洪老师便说：“这钱上有丢钱人的指纹，也有拿钱人的指纹，钱一拿到公安局就可验出钱是谁拿的。”这时毛毛就承认了。洪老师说：“你承认了是你拿的，你写个纸条，写上你拿了可可的钱就行了。”毛毛按照洪老师的要求写了纸条回到教室，整个“讯问”持续一个多小时。
毛毛的家长告诉记者，当天下午放学，他们在学校门前见到正坐在地上的毛毛，毛毛说：“我的腿直发软，走不动了。”听毛毛讲完事情经过，他们非常气愤：“毛毛只是一个8岁的孩子，正是需要正确引导、悉心呵护的时候。即使在他身上有独生子女的共性点，老师也不能用不正确的教育方法惩罚学生。孩子是纯洁的，毛毛这个年龄段，正是孩子身心成长的关键时期，绝不能用连对待成年人犯罪都不能用的办法，逼迫一个8岁孩子。真不知道，孩子的将来会是个什么样子！”
据家长反映，毛毛当晚回家后一直难以入睡，夜里时不时地从梦里惊醒：“我不是小偷！我不是小偷！”因为怕孩子出事，一向不喜欢动物的父亲特意为毛毛买来小猫、小狗和金鱼，尽量让孩子多玩玩。“现在我一闭眼，脑子里都是这事儿，甭说孩子了，大人都承受不了这件事儿，孩子以后可怎么办哪！”毛毛的父亲忧心忡忡地说。
家长告诉记者，从事发第二天，毛毛开始不愿意上学，一直到27日才正式到校上课。
在采访中，记者了解到，未成年人群体中的小偷小摸行为极为普遍。如何处理这件事情，老师的方法各不相同：有的东西还没有转移，当机立断进行搜查；有的采用攻心战术，严厉威慑，胆小者也许会心虚承认；有的开展侧面调查，寻找偷窃者的蛛丝马迹……孰不知，稍有不慎便会酿成无法挽回的后果。
2000年10月6日，陕西省华阴市黄河工程机械厂子弟学校一个姓巩的女同学丢了10元钱，因班上王某屡屡发生这样的偷摸事情，为好好教育、管束王某，教师崔某拿起平时用来钉本子、钉报纸的锥子，在他脸上划了个“贼”字。因只划出道道没有出血，崔某觉得气不过，又用书法钢笔在道道上描了一遍。
2000年10月24日，福建省南安市向阳中学未满14周岁的初中女生林晓莲服用快速灭鼠药粉自杀。据悉，23日上午，与林晓莲同宿舍的女学生李某报告：放在宿舍的手提包里的8元钱被人偷了。于是，学校保卫组、学生管理组把住在该宿舍的同学叫到学生管理组办公室进行调查。最后，林晓莲承认偷了李宝华的8元钱。
今年4月17日，陕西省山阳县两岭乡中学初一（1）班学生席飞丢了10元钱。班主任朱耀贵老师宣布，要在课堂上用无记名投票的方式来选“贼”。结果刘金满、吴力鹏二人“当选”。二人向老师质疑时，老师举着手中的“选票”说：“这就是证据。”两位同学在讲台上站了近80分钟，当时有很多学生围观……
孩子中出现“小偷”，老师应该不管不问、听之任之还是认真查处、兴师动众？老师充当警察“讯问小偷”到底合法吗？
北京国信律师所律师张昱认为，这起事情中，洪老师不是亲眼见到，没有证据证明毛毛确实拿了钱，在这种情况下贸然听信一个7岁的孩子的“揭发检举”，是欠妥当的。在“讯问”毛毛的过程中，占用孩子上课时间，侵犯了毛毛的受教育权；“讯问”时间长达1个多小时，直接对孩子的身心健康造成影响，侵犯了毛毛的生命健康权。此外，由于毛毛年仅8岁，属于完全无行为能力人，其心理承受极其脆弱，我国未成年人保护法对未成年人的人格权有更严格的保护，因此此事件中老师的行为已构成了对毛毛人格尊严的侵害。
首都师范大学一位从事儿童心理教育研究的一位老师说，一个8岁的孩子，对社会的认识是极其有限的，他只会凭借直觉意识到，钱可以买吃的玩的，他拿钱的行为跟其品德的好坏没有必然的联系。因为儿童正处在对社会的认知阶段，心理承受力较弱，在其成长过程中，如果遇到一个超越其承受能力的思想压力，则会影响孩子对整个社会和未来人生的看法，因此老师的教育方法一定要得当。
采访中，一些老师也提出了自己的忧虑：现在孩子多是独生子女，个性比较强。而老师谁不希望自己的学生能健康成长呢？现在班上丢失东西和财物的现象比较普遍，查吧，不知该咋办；不问吧，又怕孩子将来长大了出偏差。
在接受记者采访时，该校校长总结教训说，这件事情的发生，实际上是传统的教学方式和现代教育方式的冲突。作为老师，教育孩子要有艺术，首先要看孩子处于什么年龄阶段。8岁孩子尚处于未成年人，丢的钱已经找到，说明老师在课堂上讲的话已经达到了教育效果，对孩子的教育是奏效的，没有必要再没完没了地追问下去了。有人说是毛毛拿的，出于教书育人的职责，即便老师有义务对孩子进行教育，但毛毛拒绝承认，到此为止也就完了，没有必要再追问下去了。另外老师在进行诚实教育的时候，一定要以不耽误学生上课为前提。