在杏坛耕耘5年来，贺萍博士已经有了很多的收获：一届届毕业生成为一些企业的技术骨干，他们常常给自己敬爱的贺老师打电话，汇报自己的工作业绩；她自己连年得到各种荣誉，1998年被评为广东省“南粤教坛新秀”，1999年被评为学院优秀教师，2000年被评为深圳市优秀共产党员，2001年学院“最敬业教师”评选中高居榜首……
几年来，贺萍以党员的标准严格要求自己，以一颗火热的爱心投身教学，使远大的理想与具体的工作密切结合。
她善于利用各种方式的提问激发学生的自信心和学习的热情。在讲述汽车构造总论时，她把刚从企业了解到的有关一辆宝马轿车跑起来冷却水过热屡修不好的情况讲给学生听，让学生思考症结。她以日本三菱公司帕杰罗越野车在中国市场出现的几起重大交通事故和几年前一名美国妇女状告美国通用公司汽车设计不当导致其残废为例，让同学们在强烈震撼中，认识到专业知识的重要性，从而产生强大的学习动力。她更喜欢学生对她“发难”，因为难不倒老师的学生会为自己的知识欠缺而发奋学习。
作为教师，贺萍博士无疑是成功的，1999年评为副教授，2000年开始担任机动车检测与维修专业主任，发表了10多篇专业论文，主编和参编多种高职类专业教材。但她不想让自己仅仅以博士、副教授、专业主任的身份出现在学生面前，她向系领导申请做一名班主任，并且向领导保证，做一名成功的班主任。她把自己融入班级之中，她不仅是一名老师，更是一个大姐姐。班里有个学生学习成绩非常好，但是家境困难，每当学期初交不起学费时，就萌发辍学的念头。贺萍用自己的钱连续为这位学生垫付了3个学期的学费。一个学生某科两次考试不及格，需要交重修费。他怕父母知道后伤心，不敢向家里要钱，就找到贺萍老师借钱。贺萍非常爽快地为这个学生垫付了重修费，同时不失时机地对他进行学习方法的指导和学习态度的教育。结果，这个学生以优异的成绩报答了老师的帮助。一个学生陷入热恋中，学习成绩直线下降，和家长的关系也搞僵了。贺老师没有粗暴地批评他，而是利用一次班会，让学生讨论“女孩子心目中的男子汉是什么样的？”通过讨论让学生明白了：事业是幸福人生的基石，学习是成就事业的基石，一个学生应该充分利用大学时光刻苦学习，为立业打下坚实的基础，为成家准备起码的条件。贺萍老师组织的班会是民主的，是轻松愉悦的。学生们的思想和观点得到了极大的尊重，相应地也就有了高度的责任感和自觉性。
曾有学生对她说：“贺老师，您适合做教师，您用一颗火热的爱心教书育人；您更无愧于做教师，因为以您为榜样，我们明白了什么叫作“又红又专”，您使我们树立了把共产主义远大理想与个人价值融合统一的信心。”
面对这些成绩和荣誉，贺萍博士说：“我是个共产党员，我只做了我应该做的工作。在我们学院，我们系，比我优秀的老师太多了，我欣幸自己能工作在深圳这样一个朝气蓬勃、创业干事、有情有梦的热土上，能工作在深圳职业技术学院这样一个积极向上、团结协作、敬业奉献的团队里。”