据当地媒体报道，47岁的李老师今年带高中毕业班，平时工作一直不错。今年高考，学校对他寄予厚望，希望他带的班能为学校争光。李老师自己也踌躇满志。然而分数下来，学生的成绩和自己所预料的相差甚远，李老师一时承受不了这样的打击，于是开始出现忧郁、情绪低落、睡不着觉等症状。医生一检查，原来他患了“心因性精神障碍”。
人民医院精神科白雪光教授坦言：从1997年开始，每年大考后，就会有老师因精神障碍而入院治疗，其中甚至还有小学毕业班的老师。
据悉，患病的老师多为重点毕业班的班主任，个性多争强好胜。每次大考前，老师都承受着来自各方面的巨大压力。并为学生付出很多心血，希望学生能考好一点，自己在学校也有威信。然而考后发现，现实同自己的期望值相差甚远，于是就有一些老师病倒。
白教授认为：目前这种现状，除同老师自身心理素质有关外，我国的教育机制也是一个不可忽视的原因。如今老师也实行优胜劣汰，而且学校以升学率来衡量老师的教学质量和水平，无形中就给老师施加了压力。