日前在奋斗小学举行的中国电化教育协会协作研究会第12届年会上，一份关于芬兰中小学生使用计算机的调查引起了与会者的兴趣。调查显示学生对计算机的热情伴随打游戏而高涨，数据表示即使是芬兰这样计算机普及率较高的国家，学校里计算机的主要用途仍然是供孩子娱乐而非教学。
这项调查中说，芬兰82.9%的学生家里拥有计算机，所有的学生在学校都允许使用计算机，并且超过一半的学生无论在学校和家里都可以上网。可是大多数孩子使用计算机都是因为打游戏。不过有趣的是，虽然孩子们看起来有点“不务正业”，但调查分析显示他们已经掌握了文字处理、图形处理、信息处理和文件处理等基本技能。而且，有10%的男生和9.3%的女生每天或每周都要为学校的计算机做维护工作，并且32%的男生和7%的女生都表示希望将来从事信息通信技术工作。学生们对计算机的热情伴随着打游戏的热情一起高涨。
芬兰的情况在会上引起了中国电教专家们的重视，奋斗小学的校长见培炎告诉记者，在奋斗小学有一个班的小学生开始了试验，“教室中都有电脑，在教学过程中会对他们的任课教师有一定的规定，要用电化教学，西城区在三所小学中进行了这样的试点，很受学生的欢迎。因为这使得他们的学习更轻松，更有趣味性，也更不同于常规的教学方法。”
记者在电化教育年会上发现，生产各类教学软件的公司到会的很多，其中一位公司的销售人员对记者说，目前大多数教师还只是应用简单的电化教学软件，使用率并不高。而见校长认为这也是制约中国电化教育发展的重要因素之一。