有人曾这样推崇国外的素质教育：“你看人家的小学生，利用互联网竟能写出10万字的论文！”在此，姑且不论这种论文的质量如何，奇怪的是这种观点似乎影响了许多家长的教育观念，他们省吃俭用为孩子买下价格不菲的电脑，让孩子去上网冲浪。然而，北京市150余位政协委员近期完成的一项调查却表明，家长们的好心似乎并没有得到相应的回报，相反，上网不仅没能促进孩子学习，反而有影响孩子健康成长之虞。

　　在这份题为《为未成年人营造健康成长的社会文化环境》的调查报告里，政协委员们通过对近3000名中小学生的调查发现，只有近30%的学生上网目的是与学习相关的“搜索信息”和“下载软件”，而有35%的学生上网是为了“玩游戏”，近30%的学生是为了“聊天”。调查还发现，46%的学生曾光顾色情网站，76%的学生曾沉迷于网上聊天，这无疑给相信“上网会帮助孩子学习”的家长们当头浇了盆凉水。更为严重的是，调查表明，66%的学生利用网络聊天、玩游戏甚至光顾色情网站是在家长的眼皮底下进行的，因为许多家长并不懂电脑，也就无法对孩子的不良行为进行限制。这就不能不引起学校、家庭和社会对中小学生上网的担忧了。

　　当然，在担心学生上网的同时，我们也不能不看到，信息化已经成为当今世界经济和社会发展的一个大趋势。目前，我国上网用户已达2650万，其中80%以上是青少年。应该说，网络增强了青少年与外界的沟通和交流，有利于创造全新的生活方式，也有利于青少年的发展。因此，因噎废食是不可取的。日前，共青团中央、教育部、文化部等单位联合推出了《全国青少年网络文明公约》，对青少年上网提出了“五要五不”的具体要求，为青少年提供了一个较为完备的网络行为道德规范。加强对未成年人的网络道德教育，已经成为当前学校和社会有关部门的一项重要任务。

　　除了加强网络道德建设、引导孩子健康上网之外，政府管理部门加强网站管理、规范网吧经营同样十分重要。一些专家建议，利用高科技手段对反动、黄色、封建迷信等网页内容进行过滤，坚决取缔非法经营的网吧，多开辟有利于青少年健康成长的网站，这将会从源头上减少网络带来的负面影响。网络文明建设加强了，让中小学生“上网学习”的目的才有可能真正达到。