主持人：刚刚进入大学校门学习的同学都会有一个共同的感觉，这里的课堂气氛和老师的授课方式与中学时有很大的区别，学生和老师之间的关系也与中学时不尽相同。我们的老师与你期望中的一样吗？你理想中的大学教师又是怎样的？

　　刘扬：我一直没有忘记我的小学班主任，他是我的启蒙老师，是他发现了我的特长并使我决定了今天所选择的专业。他总是推荐我去参加一些朗诵类的活动，慢慢的我也就喜欢上了这一专业。大学期间的老师与中学不同，也许是没有了高考的压力，所以老师和同学之间的关系变得有些疏远。大学中的老师大体上分为学术型和实践型两种，学术型的老师踏踏实实做学问，在自己的学术领域有一定的成就。教课是比较认真，也有新的观点，但容易照本宣科，课堂气氛枯燥，常常是老师在讲台上讲的吐沫横飞，学生们在课桌上睡得口水直流。实践型的老师一般都在社会上工作过一段时间，然后再回到学校，他们有丰富的工作经验，讲课时经常从实用的角度出发，能举一些联系实际的例子，课堂气氛活跃，讲课的内容也比较实用。缺点就是课讲的不深，讲课所涉及的领域窄。大学老师要受到学生的欢迎除了注意授课方法以外，还应待人真诚用心。

　　张兰云：好的教师要能从人格上打动学生。有的可能是治学严谨，有的可能是为人正直，有的对待生活有着进取的态度，老师的这些品质在或多或少的影响着学生。现在许多老师只是停留在教书表面上，很少有老师能让学生钦佩他的为人，课讲完了扭头就走，老师和学生的沟通很少。这样的老师只能做到教书，不能达到育人的目的。老师在对人、对事上应该有自己的原则，有的老师当时给你的感觉可能很严格，很古板，可回头想想，你从他身上受益是最大的。另外，好教师要博学，各个方面的知识都要有所了解。

　　主持人：工人劳动产生各种商品，厨师的劳动产生一道道美味的菜肴，演员的劳动产生一部部丰富人们生活的文艺作品，老师的劳动产生的是将来站在这些岗位上的人才。所以，教师这个行业显得格外重要。而是否是一名优秀的教师，学生是最有发言权的。

　　黄柘：我心目中的老师不但要有好的学问，更要懂得如何激发学生的创造力和想象力。因为，大学生的学习不是简单地重复前人的足迹，更多的是一种创造，走自己崭新的路。

　　胡婕：优秀的教师不仅仅是“传道、授业、解惑”之人，更是学生心灵的塑造者。他能够融入学生之中，在学生中创造出一种轻松而和谐的共同渴求知识的氛围，用丰富的表现力表达出自己的思想，精神境界，用一颗热情的心去感染学生，以方寸之讲台授万象方圆，言语间传递独有的人格魅力，点滴事中体现高度的责任感，在学生之间达到了心灵的沟通与默契，是真理的代言者，人生的引路人。

　　戚天：我喜欢的老师让我感觉到他比我深刻，也许他并不是学识渊博，也不是德高望重，但他总能教我一些东西，哪怕只是点点滴滴。我喜欢的老师让我感觉到他并不做作，他可以很自然的面对学生，既不高人一等，也不枉自菲薄，我喜欢的老师就是在任何场合都坚定的做自己的事的人。

　　嘉宾点评：其实学生对老师的要求并不苛刻，只要能够真心的对待他们，认真的对待教学上的工作，就一定能获得学生的好评。现在大学里的许多教师教课时带有应付的情绪，把更多的精力放在自己专业的研究或论文的写作上，也有的教师还兼有其他的工作，不是说这样不可。但作为老师，面对着一双双求知若渴的眼睛，一定要先做好自己的本职工作。另外，老师要关心一些重大的社会事件。对社会上普遍关注的问题，在课堂上可以给予引导，使学生能正确的对待身边发生的事情。